墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《節士(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

先圈起「士窮乃見節義」的關鍵動詞,再用「今吾怨子之以我為戮而愛我以厚祿,是吾怨富貴而愛…」檢查行動、目的與結果是否一致。

出處
劉向《新序・節士》
程度
殿試庫
重點
主旨思想
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 8 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
漢・史傳・人物與史事
原典節錄

《節士(節錄)》原文

士窮乃見節義。今吾怨子之以我為戮而愛我以厚祿,是吾怨富貴而愛死亡也。吾豈好死亡哉?吾義不可以苟免也。

出處:劉向《新序・節士》

逐意讀懂

《節士(節錄)》白話語譯

士人到了困窮時才顯出節義。如今我怨恨你要殺我,卻又因厚祿而愛你,便等於我厭惡富貴而喜愛死亡。我難道喜歡死亡嗎?只是我的道義不容許苟且免禍。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

哪一個字眼令「士窮乃見節義」不能脫離「今吾怨子之以我為戮而愛我以厚祿,是吾怨富貴而愛…」理解?答案藏在《節士》原句中。

篇章脈絡

先圈起「士窮乃見節義」的關鍵動詞,再用「今吾怨子之以我為戮而愛我以厚祿,是吾怨富貴而愛…」檢查行動、目的與結果是否一致。

主要能力

  • 字詞語譯
  • 人物分析
  • 結構作用
  • 主旨思想
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

苟免
不顧原則地逃過災禍
以
按語境判斷為憑藉、用、因為或目的連詞
把理解變成分數

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訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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