墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《石碏諫寵州吁(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

比較「臣聞愛子,教之以義方,弗納於邪」和「驕、奢、淫、泆,所自邪也」的語氣強弱,避免把一次反應擴成全文沒有證明的規律。

出處
《左傳・隱公三年》
程度
殿試庫
重點
結構作用
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 8 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
先秦・史傳・人物與史事
原典節錄

《石碏諫寵州吁(節錄)》原文

臣聞愛子,教之以義方,弗納於邪。驕、奢、淫、泆,所自邪也;四者之來,寵祿過也。

出處:《左傳・隱公三年》

逐意讀懂

《石碏諫寵州吁(節錄)》白話語譯

我聽說疼愛子女,應用合乎義理的方法教導他,不讓他走入邪道。驕傲、奢侈、放縱、逸樂,都是邪惡的來源;這四種惡習的出現,是寵愛和俸祿過分造成的。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

《石碏諫寵州吁》的關鍵未必在結果;比較「臣聞愛子,教之以義方,弗納於邪」與「驕、奢、淫、泆,所自邪也」才見分曉。

篇章脈絡

比較「臣聞愛子,教之以義方,弗納於邪」和「驕、奢、淫、泆,所自邪也」的語氣強弱,避免把一次反應擴成全文沒有證明的規律。

主要能力

  • 字詞語譯
  • 因果推論
  • 結構作用
  • 主旨思想
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

義方
合乎義理的正道
者
按語境可指「……的人或事」,也可用來停頓或表示判斷
以
按語境判斷為憑藉、用、因為或目的連詞
把理解變成分數

現在完成《石碏諫寵州吁(節錄)》練習

訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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