DSE 文言文篇章
《不死之藥》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
閱讀時分開「原文明說」和「可以推知」；「有獻不死之藥於荊王者，謁者操以入」與「中射之士問曰」的證據分量並不相同。
《不死之藥》原文
有獻不死之藥於荊王者，謁者操以入。中射之士問曰：「可食乎？」曰：「可。」因奪而食之。王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：「臣問謁者，謁者曰可食，臣故食之。是臣無罪，而罪在謁者也。且客獻不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。夫殺無罪之臣，而明人之欺王也，不如釋臣。」王乃不殺。
出處：《戰國策・楚策》
《不死之藥》白話語譯
有人向楚王獻上不死藥，傳達官拿着藥進宮。中射之士問：『這可以吃嗎？』傳達官說：『可以。』他便搶過來吃了。
楚王發怒，派人殺中射之士。中射之士託人勸說楚王：『我問傳達官，他說可以吃，所以我才吃它。這樣我沒有罪，罪在傳達官。
況且客人獻的是不死藥，我吃了它而大王能殺死我，那便是使人死亡的藥，也證明客人欺騙大王。
殺死無罪的臣子，反而證明別人欺騙大王，不如釋放我。』楚王於是不殺他。
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
《不死之藥》在「有獻不死之藥於荊王者，謁者操以入」留下線索，又用「中射之士問曰」收窄解讀範圍。
篇章脈絡
閱讀時分開「原文明說」和「可以推知」；「有獻不死之藥於荊王者，謁者操以入」與「中射之士問曰」的證據分量並不相同。
主要能力
- 論證思維
- 字詞語譯
- 因果推論
- 文言句式
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折，再核對原文證據。完成後才看逐題解析，記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援；真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
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