墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《觸龍說趙太后(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

把全文畫成兩步:「父母之愛子,則為之計深遠」建立處境,「媼之送燕后也,持其踵為之泣,念悲其遠也,亦哀之矣」補上判斷所需的另一項條件。

出處
《戰國策・趙策》
程度
進階
重點
因果推論
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 6 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
漢・策士辯說・論辯與游說
原典節錄

《觸龍說趙太后(節錄)》原文

父母之愛子,則為之計深遠。媼之送燕后也,持其踵為之泣,念悲其遠也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:「必勿使反。」

出處:《戰國策・趙策》

逐意讀懂

《觸龍說趙太后(節錄)》白話語譯

父母疼愛子女,便會替子女作長遠打算。 您送燕后出嫁時,抓着她的腳跟為她哭泣,想到她遠嫁而悲傷,也算很哀痛了。 她離開以後,您並非不想念她;每逢祭祀,一定為她祈禱,祝禱說:『一定不要讓她回來。』
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

《觸龍說趙太后》兩處線索互相限制:「父母之愛子,則為之計深遠」能否單獨解釋「媼之送燕后也,持其踵為之泣,念悲其遠也,亦哀之矣」?

篇章脈絡

把全文畫成兩步:「父母之愛子,則為之計深遠」建立處境,「媼之送燕后也,持其踵為之泣,念悲其遠也,亦哀之矣」補上判斷所需的另一項條件。

主要能力

  • 因果推論
  • 寫作手法
  • 語境評鑑
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

反
返回
之
須按句中位置判斷指代、結構助詞或往赴之意
其
須按語境判斷代詞、語氣或推測用法
把理解變成分數

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訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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