DSE 文言文篇章
《東周策・借鼎存周(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
秦臨周索九鼎,顏率以「獻鼎於齊」的美名厚寶請來五萬齊師;齊真來求鼎,他先數梁、楚覬覦日久斷其借路之念,再算出八十一萬人輓鼎之費,令齊王知鼎不可致而止,一席話兩次救周於既倒。

《東周策・借鼎存周(節錄)》原文
秦興師臨周而求九鼎,周君患之,以告顏率。顏率曰:「大王勿憂,臣請東借救於齊。」顏率至齊,謂齊王曰:「夫秦之為無道也,欲興兵臨周而求九鼎,周之君臣,內自盡計,與秦,不若歸之大國。夫存危國,美名也;得九鼎,厚寶也。願大王圖之。」齊王大悅,發師五萬人,使陳臣思將以救周,而秦兵罷。齊將求九鼎,周君又患之。顏率曰:「大王勿憂,臣請東解之。」顏率至齊,謂齊王曰:「周賴大國之義,得君臣父子相保也,願獻九鼎,不識大國何塗之從而致之齊?」齊王曰:「寡人將寄徑於梁。」顏率曰:「不可。夫梁之君臣欲得九鼎,謀之暉臺之下,少海之上,其日久矣。鼎入梁,必不出。」齊王曰:「寡人將寄徑於楚。」對曰:「不可。楚之君臣欲得九鼎,謀之於葉庭之中,其日久矣。若入楚,鼎必不出。」王曰:「寡人終何塗之從而致之齊?」顏率曰:「弊邑固竊為大王患之。夫鼎者,非效醯壺醬甀耳,可懷挾提挈以至齊者;非效鳥集烏飛,兔興馬逝,灕然止於齊者。昔周之伐殷,得九鼎,凡一鼎而九萬人輓之,九九八十一萬人,士卒師徒,器械被具,所以備者稱此。今大王縱有其人,何塗之從而出?臣竊為大王私憂之。」齊王曰:「子之數來者,猶無與耳。」顏率曰:「不敢欺大國,疾定所從出,弊邑遷鼎以待命。」齊王乃止。
出處:《戰國策・東周策》
《東周策・借鼎存周(節錄)》白話語譯
秦國出兵進逼周室,索求九鼎,周君為此憂慮,把此事告訴顏率。顏率說:「大王不必憂慮,請讓我向東到齊國借救兵。」顏率到了齊國,對齊王說:「秦國暴虐無道,想興兵進逼周室索取九鼎。周朝君臣在內部竭盡心思盤算:與其把它給秦國,不如送給大國。拯救危亡的國家,是美好的名聲;得到九鼎,是厚重的寶物。希望大王考慮這件事。」齊王大為高興,發兵五萬人,派陳臣思統率前來救周,秦國的軍隊於是撤退了。齊國接著索求九鼎,周君又憂慮起來。顏率說:「大王不必憂慮,請讓我再向東去化解。」顏率到了齊國,對齊王說:「周室仰賴大國的道義,君臣父子才得以相保,願意獻上九鼎,只是不知貴國打算從哪條路把它們運到齊國?」齊王說:「寡人打算借道梁國。」顏率說:「不可以。梁國的君臣想得到九鼎,在暉臺之下、少海之上謀劃已經很久了。九鼎一旦進入梁國,必定出不來。」齊王說:「寡人打算借道楚國。」顏率回答:「不可以。楚國的君臣想得到九鼎,在葉庭之中謀劃已經很久了。若進入楚國,九鼎必定出不來。」齊王說:「寡人究竟該從哪條路把九鼎運到齊國呢?」顏率說:「敝國本來就在私下為大王憂慮這件事。九鼎這種東西,並不是像醋壺醬罐那樣,可以揣在懷裡、夾在腋下、提在手上就帶到齊國的;也不像鳥雀飛集、烏鴉飛過、兔子蹦跳、駿馬奔馳那樣,輕快地就停在齊國。從前周朝討伐殷商,取得九鼎,一個鼎就要九萬人牽引,九九共八十一萬人,加上士卒師徒、器械行裝,所需配備都要與此相稱。如今大王即使有這些人,又要從哪條路讓他們出來呢?臣實在私下為大王擔憂啊。」齊王說:「您來了這麼多次,等於終究不肯給罷了。」顏率說:「不敢欺騙大國,只要儘速定下所走的路線,敝國就遷移九鼎聽候命令。」齊王於是作罷。
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
齊王出兵救了周,卻連九鼎的影子都摸不著——顏率憑甚麼把「獻鼎」說成一筆永遠收不了貨的買賣?
篇章脈絡
秦臨周索九鼎,顏率以「獻鼎於齊」的美名厚寶請來五萬齊師;齊真來求鼎,他先數梁、楚覬覦日久斷其借路之念,再算出八十一萬人輓鼎之費,令齊王知鼎不可致而止,一席話兩次救周於既倒。
主要能力
- 因果推論
- 文言句式
- 字詞語譯
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
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