DSE 文言文篇章
《弈喻・易地見失（節錄）》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
錢大昕先讓旁觀者親自入局，以慘敗校正「他失算所以不如我」的推論；再把棋局可定的勝負與義理難定的是非對照，要求批評者易地、平心並先求己失。
《弈喻・易地見失（節錄）》原文
予觀弈於友人所。一客數敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗易之。甫下數子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有餘。竟局數之，客勝予十三子。予赧甚，不能出一言。後有招予觀弈者，終日默坐而已。今之學者，讀古人書，多訾古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無失，然試易地以處，平心而度之，吾果無一失乎？吾能知人之失而不能見吾之失；吾能指人之小失，而不能見吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇論人哉！弈之優劣有定也，一著之失，人皆見之，雖護前者不能諱也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世無孔子，誰能定是非之真？然則人之失者未必非得也，吾之無失者未必非大失也，而彼此相嗤，無有已時，曾觀弈者之不若已！
出處：錢大昕《潛研堂文集・弈喻》
《弈喻・易地見失（節錄）》白話語譯
我在朋友家看下棋。一名客人連敗數局，我嘲笑他計算失誤，總想替他改放棋子，自以為他不及我。不久，客人請我對局，我很輕視他。才下幾子，他已取得先手；棋局將半，我思考愈來愈苦，他卻仍智力有餘。終局數子，他勝我十三子。我非常慚愧，一句話也說不出。此後有人邀我觀棋，我整天只默坐。如今學者讀古書，多批評古人過失；與今人相處，也愛指出別人錯處。人固然不可能無失，但若交換位置、平心衡量，我果真一點過失也沒有嗎？我看得見別人錯，卻看不見自己錯；能指出別人小錯，卻看不見自己大錯。尋找自身過失尚且來不及，哪有空評論別人？棋藝高下有確定結果，一著錯誤人人可見，即使袒護自己先前判斷的人也無法否認。義理問題卻各人肯定自己所是、否定自己所非，世上沒有孔子，誰能確定真正是非？因此別人看似錯失，未必不是所得；我自認無失，未必不是大失。若彼此一直嘲笑，永無停止，竟連經過教訓後懂得默觀的人也不如。
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
站在棋盤旁，每一步都像很好下；坐到對面，十三子的差距才出現。
篇章脈絡
錢大昕先讓旁觀者親自入局，以慘敗校正「他失算所以不如我」的推論；再把棋局可定的勝負與義理難定的是非對照，要求批評者易地、平心並先求己失。
主要能力
- 內容理解
- 結構作用
- 文言句式
- 字詞語譯
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折，再核對原文證據。完成後才看逐題解析，記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援；真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
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