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DSE 文言文篇章

《方山子傳(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

閱讀時分開「原文明說」和「可以推知」;「方山子少時慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之」與「稍壯,折節讀書,欲以此馳騁當世,然終不遇」的證據分量並不相同。

出處
蘇軾《方山子傳》
程度
高階
重點
內容理解
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 6 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
宋・傳記・人物與史事
原典節錄

《方山子傳(節錄)》原文

方山子少時慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之。稍壯,折節讀書,欲以此馳騁當世,然終不遇。晚乃遁於光、黃間,曰岐亭。

出處:蘇軾《方山子傳》

逐意讀懂

《方山子傳(節錄)》白話語譯

方山子年輕時仰慕朱家、郭解的為人,鄉里的俠士都尊崇他。 年紀漸長後,他改變志趣,努力讀書,想憑這些才學在當世施展抱負,卻始終得不到機會。 晚年才隱居在光州、黃州一帶一個叫岐亭的地方。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

《方山子傳》在「方山子少時慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之」留下線索,又用「稍壯,折節讀書,欲以此馳騁當世,然終不遇」收窄解讀範圍。

篇章脈絡

閱讀時分開「原文明說」和「可以推知」;「方山子少時慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之」與「稍壯,折節讀書,欲以此馳騁當世,然終不遇」的證據分量並不相同。

主要能力

  • 內容理解
  • 字詞語譯
  • 因果推論
  • 寫作手法
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

折節
改變志趣和行為
之
須按句中位置判斷指代、結構助詞或往赴之意
把理解變成分數

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訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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