DSE 文言文篇章
《指鹿為馬》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
先確認「趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻於二世…」屬於人物說話、敘述還是評語，再用「二世笑曰」判斷文本取向。
《指鹿為馬》原文
趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻於二世，曰：「馬也。」二世笑曰：「丞相誤邪？謂鹿為馬。」問左右，左右或默，或言馬以阿順趙高，或言鹿。高因陰中諸言鹿者以法。後群臣皆畏高。
出處：司馬遷《史記・秦始皇本紀》
《指鹿為馬》白話語譯
趙高想要作亂，恐怕群臣不聽從自己，於是先設法試探他們。
他牽着一頭鹿獻給秦二世，說：『這是一匹馬。』秦二世笑着說：『丞相弄錯了吧？把鹿說成馬。』
秦二世詢問身邊的臣下，臣下有的沉默不語，有的為了迎合趙高而說是馬，也有的說是鹿。
趙高於是暗中借法律陷害那些說是鹿的人。此後群臣都害怕趙高。
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
《指鹿為馬》把「趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻於二世…」放在「二世笑曰」之前，這項安排改變了甚麼？
篇章脈絡
先確認「趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻於二世…」屬於人物說話、敘述還是評語，再用「二世笑曰」判斷文本取向。
主要能力
- 內容理解
- 人物分析
- 語境評鑑
- 結構作用
- 文言句式
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折，再核對原文證據。完成後才看逐題解析，記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援；真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
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