DSE 文言文篇章
《中庸・博學篤行（節錄）》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
《中庸》提出學、問、思、辨、行五步工夫，再以「弗措」與「己百己千」把每一步推到極致，宣示資質的愚柔可以被紮實的工夫扭轉——雖愚必明，雖柔必強。
《中庸・博學篤行（節錄）》原文
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能弗措也；有弗問，問之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
出處：《禮記・中庸》
《中庸・博學篤行（節錄）》白話語譯
廣泛地學習，詳細地詢問，慎重地思考，明晰地辨析，切實地踐行。有不曾學的，學了卻沒有學會就不罷休；有不曾問的，問了卻不明白就不罷休；有不曾思的，思了卻沒有心得就不罷休；有不曾辨的，辨了卻不分明就不罷休；有不曾行的，行了卻不切實就不罷休。別人一次就能做到的，我做一百次；別人十次能做到的，我做一千次。果真能實行這個方法，即使愚笨也必定變得明智，即使柔弱也必定變得剛強。
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
天資不夠？古人早就給出笨辦法：別人做一遍，你做一百遍。
篇章脈絡
《中庸》提出學、問、思、辨、行五步工夫，再以「弗措」與「己百己千」把每一步推到極致，宣示資質的愚柔可以被紮實的工夫扭轉——雖愚必明，雖柔必強。
主要能力
- 內容理解
- 寫作手法
- 字詞語譯
- 文言句式
- 因果推論
- 結構作用
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折，再核對原文證據。完成後才看逐題解析，記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援；真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
- 措
- 廢置、罷休（「弗措」即不放棄）
把理解變成分數
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