DSE 文言文篇章
《秋聲賦・肅殺之心（節錄）》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
歐陽子夜聞秋聲，以波濤風雨、金鐵兵行層層設喻摹其聲勢；童子出視，四無人聲而聲在樹間。繼而鋪寫秋之為狀：色慘澹、容清明、氣慄冽、意蕭條，摧敗零落乃一氣之餘烈；末以秋為刑官、又為兵象，商聲夷則申說物既老而悲傷、過盛而當殺，無形秋聲遂寫出天地肅殺之理。
《秋聲賦・肅殺之心（節錄）》原文
歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，曰：「異哉！」初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風雨驟至。其觸於物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲。余謂童子：「此何聲也？汝出視之。」童子曰：「星月皎潔，明河在天，四無人聲，聲在樹間。」余曰：「噫嘻悲哉！此秋聲也，胡為而來哉？蓋夫秋之為狀也：其色慘澹，煙霏雲斂；其容清明，天高日晶；其氣慄冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，淒淒切切，呼號憤發。豐草綠縟而爭茂，佳木蔥籠而可悅；草拂之而色變，木遭之而葉脫；其所以摧敗零落者，乃其一氣之餘烈。夫秋，刑官也，於時為陰；又兵象也，於行為金，是謂天地之義氣，常以肅殺而為心。天之於物，春生秋實。故其在樂也，商聲主西方之音，夷則為七月之律。商，傷也，物既老而悲傷；夷，戮也，物過盛而當殺。」
出處：歐陽修《秋聲賦》
《秋聲賦・肅殺之心（節錄）》白話語譯
歐陽子正在夜裏讀書，聽見有聲音從西南方傳來，悚然側耳傾聽，說：「奇怪啊！」初時淅淅瀝瀝、蕭蕭颯颯，忽然奔騰洶湧、澎湃激盪，像波濤在黑夜裏驚起，像風雨驟然襲來。它碰到物件上，鏦鏦錚錚，金屬都發出聲響；又像開赴敵陣的軍隊，口啣枚疾行，聽不見號令，只聽到人馬行進的聲音。我對童子說：「這是甚麼聲音？你出去看看。」童子說：「星月皎潔，銀河高懸在天，四下沒有人聲，聲音出在樹間。」我說：「唉，可悲啊！這是秋聲，它為甚麼而來呢？大抵秋的景象是：它的色調淒暗，煙霧飛散、雲氣斂聚；它的容貌清明，天高地闊、日光晶瑩；它的氣候凜冽，刺人肌骨；它的意境蕭條，山川一片寂寥。所以它發為聲音，就淒淒切切，呼號憤發。豐草蔥綠繁密而爭相茂盛，佳木蔥蘢而惹人喜愛；草一經秋風拂過就變色，樹一遭秋氣侵襲就落葉；它之所以能摧敗零落萬物，靠的是秋氣餘威的猛烈。秋是刑官，在時令上屬陰；又是戰爭的徵象，在五行屬金：這就是所謂天地間的正義之氣，常以嚴肅殺伐為其本心。上天對於萬物，春天生長、秋天結實。所以秋在音樂上，商聲主西方的音調，夷則是七月的律名。商，就是傷，萬物已老就悲傷；夷，就是戮，萬物過於繁盛就該殺滅。」
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
秋夜讀書，一陣無名之聲自西南來；童子只見星月滿天——聲音原來藏在樹間，而殺機藏在季節深處。
篇章脈絡
歐陽子夜聞秋聲，以波濤風雨、金鐵兵行層層設喻摹其聲勢；童子出視，四無人聲而聲在樹間。繼而鋪寫秋之為狀：色慘澹、容清明、氣慄冽、意蕭條，摧敗零落乃一氣之餘烈；末以秋為刑官、又為兵象，商聲夷則申說物既老而悲傷、過盛而當殺，無形秋聲遂寫出天地肅殺之理。
主要能力
- 內容理解
- 字詞語譯
- 寫作手法
- 論證思維
- 主旨思想
- 文言句式
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折，再核對原文證據。完成後才看逐題解析，記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援；真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
- 砰湃
- 波濤洶湧激盪的聲音，同「澎湃」
把理解變成分數
免費開始這篇練習
現在完成《秋聲賦・肅殺之心（節錄）》練習
訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析，再按錯因安排下一篇。