DSE 文言文篇章
《上樞密韓太尉書・壯遊養氣(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
節選自述身世一段:蘇轍自陳居家所遊不出鄰里、所見不過數百里,百氏之書雖遍讀而皆古人之陳跡,恐遂汩沒,故決然捨去;過秦漢故都、恣觀終南嵩華、北顧黃河、仰觀宮闕、親炙歐陽公,而後知天地之廣大、文章之所在;末以太尉才略冠天下而未之見,點出上書求見、聞一言以自壯的本意。

《上樞密韓太尉書・壯遊養氣(節錄)》原文
轍生十有九年矣。其居家所與遊者,不過其鄰里鄉黨之人;所見不過數百里之間,無高山大野可登覽以自廣;百氏之書,雖無所不讀,然皆古人之陳跡,不足以激發其志氣。恐遂汩沒,故決然捨去,求天下奇聞壯觀,以知天地之廣大。過秦、漢之故都,恣觀終南、嵩、華之高,北顧黃河之奔流,慨然想見古之豪傑。至京師,仰觀天子宮闕之壯,與倉廩、府庫、城池、苑囿之富且大也,而後知天下之巨麗。見翰林歐陽公,聽其議論之宏辯,觀其容貌之秀偉,與其門人賢士大夫遊,而後知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以無憂,四夷之所憚以不敢發,入則周公、召公,出則方叔、召虎。而轍也未之見焉。且夫人之學也,不志其大,雖多而何為?轍之來也,於山見終南、嵩、華之高,於水見黃河之大且深,於人見歐陽公,而猶以為未見太尉也。故願得觀賢人之光耀,聞一言以自壯,然後可以盡天下之大觀而無憾者矣。
出處:蘇轍《上樞密韓太尉書》
《上樞密韓太尉書・壯遊養氣(節錄)》白話語譯
我蘇轍活到十九歲了。在家鄉所交往的,不過是鄰里鄉黨的人;所見到的,不過幾百里之間的景物,沒有高山曠野可以登臨觀覽來開闊自己的胸襟。諸子百家的書,雖然無所不讀,然而都是古人留下來的陳跡,不能激發我的志氣。我擔心就此被埋沒,所以斷然離開家鄉,去尋求天下的奇聞壯觀,藉此知道天地的廣大。我經過秦、漢的故都,縱情觀覽終南、嵩、華諸山的高峻,向北眺望黃河的奔騰奔流,慷慨激昂地想見古代的豪傑。到了京師,仰望天子宮殿樓闕的壯麗,以及糧倉、府庫、城池、園苑的富足宏大,這才知道天下的宏偉壯觀。見到翰林學士歐陽公,聽他宏博雄辯的議論,看他清秀偉岸的容貌,與他的門下賢士大夫交往,這才知道天下的文章都匯聚在這裏。太尉以雄才大略稱冠天下,全國依靠您而無憂無慮,四方異族懼怕您而不敢發難,您在朝廷之內如同周公、召公輔佐君王,出征時又如同方叔、召虎那樣禦侮立功。可是我還不曾見到您呢。再說,一個人求學,如果不立志於遠大的目標,即使學得再多又有甚麼用?我這一次來,於山看到了終南、嵩、華的高峻,於水看到了黃河的寬廣深永,於人見到了歐陽公,可是還認為沒有見到太尉您。所以希望能夠親眼看到賢人的光彩,聽到您的一句話來激勵自己,這樣之後就可以說看盡了天下的壯觀而沒有遺憾了。
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
十九歲的蘇轍把書一合:古人的陳跡養不出我的氣——於是出門,去看山、看河、看天下。
篇章脈絡
節選自述身世一段:蘇轍自陳居家所遊不出鄰里、所見不過數百里,百氏之書雖遍讀而皆古人之陳跡,恐遂汩沒,故決然捨去;過秦漢故都、恣觀終南嵩華、北顧黃河、仰觀宮闕、親炙歐陽公,而後知天地之廣大、文章之所在;末以太尉才略冠天下而未之見,點出上書求見、聞一言以自壯的本意。
主要能力
- 內容理解
- 字詞語譯
- 文言句式
- 寫作手法
- 因果推論
- 主旨思想
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
- 憚
- 畏懼
把理解變成分數
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