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DSE 文言文篇章

《隨園記・一園之隨(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

袁枚記隨園:小倉山本非名勝,登之而江湖雲煙皆來眼底,非山所有者皆山之所有;隋氏舊園傾頹為酒肆,袁枚惻然購以月俸,隨高置樓、隨下置亭、隨澗架橋、隨湍置舟,就勢取景而莫之夭閼,故仍名曰隨園,同音而易其義;末引蘇子「君子不必仕,不必不仕」,自陳以一官易此園,仕與不仕亦隨之而已。

出處
袁枚《小倉山房文集・隨園記》
程度
殿試庫
重點
內容理解
篇幅
長篇
墨鬥題庫編輯約 12 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
清・記・記敘與見聞
原典節錄

《隨園記・一園之隨(節錄)》原文

金陵自北門橋西行二里,得小倉山。山自清涼胚胎,分兩嶺而下,盡橋而止。蜿蜒狹長,中有清池水田,俗號幹河沿。河未乾時,清涼山為南唐避暑所,盛可想也。凡稱金陵之勝者,南曰雨花臺,西南曰莫愁湖,北曰鍾山,東曰冶城,東北曰孝陵,曰雞鳴寺。登小倉山,諸景隆然上浮。凡江湖之大,雲煙之變,非山之所有者,皆山之所有也。康熙時,織造隋公當山之北巔,構堂皇,繚垣牖,樹之萩千章、桂千畦。都人遊者,翕然盛一時,號曰「隋園」,因其姓也。後三十年,余宰江寧,園傾且頹弛,其室為酒肆,輿臺颻呶,禽鳥厭之不肯嫗伏,百卉蕪謝,春風不能花。余惻然而悲,問其值,曰三百金,購以月俸。茨牆剪闔,易簷改塗。隨其高,為置江樓;隨其下,為置溪亭;隨其夾澗,為之橋;隨其湍流,為之舟;隨其地之隆中而欹側也,為綴峰岫;隨其蓊鬱而曠也,為設宧穾。或扶而起之,或擠而止之,皆隨其豐殺繁瘠,就勢取景,而莫之夭閼者,故仍名曰「隨園」,同其音,易其義。落成歎曰:「使吾官於此,則月一至焉;使吾居於此,則日日至焉。二者不可得兼,舍官而取園者也。」遂乞病,率弟香亭、甥湄君移書史居隨園。聞之蘇子曰:「君子不必仕,不必不仕。」然則余之仕與不仕,與居茲園之久與不久,亦隨之而已。夫兩物之能相易者,其一物之足以勝之也。余竟以一官易此園,園之奇,可以見矣。己巳三月記。

出處:袁枚《小倉山房文集・隨園記》

逐意讀懂

《隨園記・一園之隨(節錄)》白話語譯

從金陵北門向西走二里路,便是小倉山。山從清涼山發源,分成兩嶺而下,到橋邊為止。山勢蜿蜒狹長,中間有清池水田,俗稱幹河沿。河道還未乾涸時,清涼山是南唐皇帝避暑的地方,當年的繁盛可以想見。凡是稱說金陵名勝的:南面叫雨花臺,西南叫莫愁湖,北面叫鍾山,東面叫冶城,東北有孝陵和雞鳴寺。登上小倉山,諸般景物隆然浮上眼底。大凡江湖的浩大、雲煙的變幻,本來不是這座山所擁有的,此刻卻都成了這座山所擁有的。康熙年間,織造隋公在山的北巔建起廳堂,築牆開窗,種下萩樹千株、桂樹千畦。城中來遊的人一致稱盛於一時,稱它為「隋園」,因為隋公的姓。過了三十年,我做江寧縣令,園子已傾圮頹敗,廳堂成了酒店,傭役們喧嚷吵鬧,禽鳥厭惡這裏不肯棲息孵育,百草花卉蕪穢凋謝,春風吹來也催不出花。我心中悲憫,問園子的價錢,說是三百兩銀子,就用一個月的俸祿買了下來。於是築茨牆、修籬門,更換屋簷、改塗牆壁。順著山勢高的地方,建置江樓;順著低的地方,建置溪亭;順著夾澗,架設小橋;順著湍流,放置小舟;順著地勢中央隆起而兩旁欹斜之處,點綴峰巒;順著草木蓊鬱而地界曠遠之處,營設深秘的幽室。有的扶起來,有的按下去,都順著它們或豐茂或蕪雜的原樣,就著形勢取景,而無所阻遏毀傷,所以仍舊取名「隨園」,同它的音,卻換了它的義。落成之後歎道:「假使我在這裏做官,便一個月來一趟;假使我住在這裏,便天天都到。二者不能兼得,我捨官而取園。」於是托病辭官,帶著弟弟香亭、外甥湄君搬了書籍史冊住進隨園。聽蘇子說過:「君子不必仕,也不必不仕。」這樣說來,我的仕與不仕,與住在這園子的久與不久,也都隨它去罷了。大凡兩件東西能夠互相交換的,必是其中一件足以勝過另一件。我竟拿一頂官帽換了這座園子,這園子的奇妙,可以想見了。己巳年三月記。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

一座名園傾頹成酒肆,袁枚拿一個月的俸祿買下,不鏟平、不翻造,只順著山勢高低添亭置樓——園名由「隋」改「隨」,一字之易,藏著他半生的取捨。

篇章脈絡

袁枚記隨園:小倉山本非名勝,登之而江湖雲煙皆來眼底,非山所有者皆山之所有;隋氏舊園傾頹為酒肆,袁枚惻然購以月俸,隨高置樓、隨下置亭、隨澗架橋、隨湍置舟,就勢取景而莫之夭閼,故仍名曰隨園,同音而易其義;末引蘇子「君子不必仕,不必不仕」,自陳以一官易此園,仕與不仕亦隨之而已。

主要能力

  • 內容理解
  • 因果推論
  • 寫作手法
  • 字詞語譯
  • 文言句式
  • 主旨思想

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

夭閼
阻遏、摧折;「莫之夭閼」謂順勢營構而無所遏抑
把理解變成分數

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