DSE 文言文篇章
《哀公問・禮為大（節錄）》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
面對魯哀公「大禮何如」的提問，孔子以謙辭應對，繼而申明禮是民生政教的大本：敬天地之神、定上下之分、別人倫之親，皆賴於禮；君子正因看清這三層功能，才對禮如此敬重。
《哀公問・禮為大（節錄）》原文
哀公問於孔子曰：「大禮何如？君子之言禮，何其尊也？」孔子曰：「丘也小人，不足以知禮。」君曰：「否！吾子言之也。」孔子曰：「丘聞之：民之所由生，禮為大。非禮無以節事天地之神也，非禮無以辨君臣上下長幼之位也，非禮無以別男女父子兄弟之親、昏姻疏數之交也。君子以此之為尊敬然。然後以其所能教百姓，不廢其會節。」
出處：《禮記・哀公問》
《哀公問・禮為大（節錄）》白話語譯
魯哀公問孔子：「大禮究竟是怎樣的？君子談到禮，為甚麼那樣恭敬看重？」孔子說：「我孔丘是個見識淺陋的人，還不足以懂得禮。」哀公說：「不是這樣！請先生說給我聽。」孔子說：「我聽說：人民賴以生存的社會生活中，禮最為重大。沒有禮，就無法按節度敬事天地神明；沒有禮，就無法分辨君臣、上下、長幼的名位；沒有禮，就無法分別男女、父子、兄弟的親情，以及婚姻親疏厚薄的交往。君子正因為看到禮有這些作用，才對它如此恭敬重視。然後盡自己的能力去教導百姓，使他們不違失應有的時節法度。」
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
一國之君放下身段請教，孔子先謙退三分，再道出治國的頭號大事——只有一個「禮」字。
篇章脈絡
面對魯哀公「大禮何如」的提問，孔子以謙辭應對，繼而申明禮是民生政教的大本：敬天地之神、定上下之分、別人倫之親，皆賴於禮；君子正因看清這三層功能，才對禮如此敬重。
主要能力
- 主旨思想
- 寫作手法
- 字詞語譯
- 人物分析
- 因果推論
- 文言句式
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折，再核對原文證據。完成後才看逐題解析，記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援；真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
- 疏數
- 疏遠與親密（「數」音促，密集、親近之意）
把理解變成分數
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