墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《海國圖志敘(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

逐項記下「是書何以作」與「為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長技以制…」各自提供的資料,答案必須同時解釋兩處而不補寫情節。

出處
魏源《海國圖志》
程度
殿試庫
重點
內容理解
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 8 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
清・序跋・思想與論辯
原典節錄

《海國圖志敘(節錄)》原文

是書何以作?曰:為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長技以制夷而作。夷之長技三:一戰艦,二火器,三養兵練兵之法。

出處:魏源《海國圖志》

逐意讀懂

《海國圖志敘(節錄)》白話語譯

這部書為甚麼寫作?回答是:為利用外國牽制外國而寫,為按外國方式與外國交涉而寫,為學習外國長處以制衡外國而寫。外國有三項長處:戰艦、火器、養兵練兵的方法。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

若把「為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長技以制…」抽走,《海國圖志敘》中「是書何以作」帶出的理解還站得住嗎?

篇章脈絡

逐項記下「是書何以作」與「為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長技以制…」各自提供的資料,答案必須同時解釋兩處而不補寫情節。

主要能力

  • 字詞語譯
  • 內容理解
  • 文言句式
  • 結構作用

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

款
交涉、和解
以
按語境判斷為憑藉、用、因為或目的連詞
把理解變成分數

現在完成《海國圖志敘(節錄)》練習

訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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