墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《王孫圉論楚寶(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

把「夫白珩,先王之玩也,何寶之焉」和「在周之人,以文、武為寶」各譯成白話,留意兩處的人物、語氣與因果有沒有被調換。

出處
《國語・楚語下》
程度
殿試庫
重點
因果推論
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 8 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
先秦・外交辭令・思想與論辯
原典節錄

《王孫圉論楚寶(節錄)》原文

夫白珩,先王之玩也,何寶之焉?在周之人,以文、武為寶;在晉之垂棘,以玉石為寶;在楚之國,則曰觀射父能作訓辭,以行事於諸侯,使無以寡君為口實。

出處:《國語・楚語下》

逐意讀懂

《王孫圉論楚寶(節錄)》白話語譯

白珩只是先王賞玩的器物,怎能把它當作國寶?周人以文王、武王為寶;晉國垂棘以玉石為寶;在楚國,則以觀射父能撰寫訓辭、在諸侯間辦外交,使別國不能拿我們君主作話柄為寶。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

從「夫白珩,先王之玩也,何寶之焉」到「在周之人,以文、武為寶」,《王孫圉論楚寶》哪個人物或判斷悄悄改了方向?

篇章脈絡

把「夫白珩,先王之玩也,何寶之焉」和「在周之人,以文、武為寶」各譯成白話,留意兩處的人物、語氣與因果有沒有被調換。

主要能力

  • 字詞語譯
  • 因果推論
  • 內容理解
  • 主旨思想
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

口實
可供攻擊的話柄
以
按語境判斷為憑藉、用、因為或目的連詞
把理解變成分數

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訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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