墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《政理(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

閱讀時分開「原文明說」和「可以推知」;「法令者,民之命也,為治之本也,所以備民也」與「法令煩多,刑罰暴酷,輕絕人命,身自射殺之,此暴…」的證據分量並不相同。

出處
《說苑・政理》
程度
殿試庫
重點
字詞語譯
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 8 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
漢・議論・思想與論辯
原典節錄

《政理(節錄)》原文

法令者,民之命也,為治之本也,所以備民也。法令煩多,刑罰暴酷,輕絕人命,身自射殺之,此暴人之治也,非明主之法也。

出處:《說苑・政理》

逐意讀懂

《政理(節錄)》白話語譯

法令關係人民的生命,是治理的根本,也是用來保護人民的。法令繁瑣眾多、刑罰殘暴酷烈,輕易斷絕人命,甚至親自射殺人民,這是暴君的治理,不是明君的法度。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

《政理》在「法令者,民之命也,為治之本也,所以備民也」留下線索,又用「法令煩多,刑罰暴酷,輕絕人命,身自射殺之,此暴…」收窄解讀範圍。

篇章脈絡

閱讀時分開「原文明說」和「可以推知」;「法令者,民之命也,為治之本也,所以備民也」與「法令煩多,刑罰暴酷,輕絕人命,身自射殺之,此暴…」的證據分量並不相同。

主要能力

  • 字詞語譯
  • 內容理解
  • 寫作手法
  • 論證思維
  • 主旨思想
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

備
保護、防備危害
者
按語境可指「……的人或事」,也可用來停頓或表示判斷
以
按語境判斷為憑藉、用、因為或目的連詞
把理解變成分數

現在完成《政理(節錄)》練習

訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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