墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《駁復仇議(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

把全文畫成兩步:「禮之大本,以防亂也」建立處境,「若曰無為賊虐,凡為子者殺無罪之人,而曰可報者,…」補上判斷所需的另一項條件。

出處
柳宗元《駁復仇議》
程度
殿試庫
重點
字詞語譯
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 8 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
唐・法議・史論與政論
原典節錄

《駁復仇議(節錄)》原文

禮之大本,以防亂也。若曰無為賊虐,凡為子者殺無罪之人,而曰可報者,則何以異於作刑?若曰有罪,法所當誅,又何以報?

出處:柳宗元《駁復仇議》

逐意讀懂

《駁復仇議(節錄)》白話語譯

禮的根本作用,是防止混亂。若說不應讓兇手暴虐,那麼凡是做兒子的殺了無罪者,卻說可以報仇,這和擅自施刑有甚麼不同?若說被殺者有罪,本應由法律處死,又為甚麼需要私自報仇?
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

《駁復仇議》兩處線索互相限制:「禮之大本,以防亂也」能否單獨解釋「若曰無為賊虐,凡為子者殺無罪之人,而曰可報者,…」?

篇章脈絡

把全文畫成兩步:「禮之大本,以防亂也」建立處境,「若曰無為賊虐,凡為子者殺無罪之人,而曰可報者,…」補上判斷所需的另一項條件。

主要能力

  • 字詞語譯
  • 論證思維
  • 寫作手法
  • 文言句式
  • 主旨思想

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

作刑
私自施行刑罰
者
按語境可指「……的人或事」,也可用來停頓或表示判斷
以
按語境判斷為憑藉、用、因為或目的連詞
把理解變成分數

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訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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