DSE 文言文篇章
《治平篇・戶口日增(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
全篇以一家四代的屋田人數逐代推算,證戶口之增遠超田屋之闢;再讓步駁倒隙地可墾、天地君相各有調劑之法諸說,指出供養之數有盡而滋生無限,收於「為治平之民慮」的深憂,早於馬爾薩斯五年提出人口壓力之論。

《治平篇・戶口日增(節錄)》原文
人未有不樂為治平之民者也,人未有不樂為治平既久之民者也。治平至百餘年,可謂久矣。然言其戶口,則視三十年以前增五倍焉,視六十年以前增十倍焉,視百年、百數十年以前不啻增二十倍焉。試以一家計之:高、曾之時,有屋十間,有田一頃,身一人,娶婦後不過二人。以二人居屋十間,食田一頃,寬然有餘矣。以一人生三計之,至子之世而父子四人,各娶婦即有八人,八人即不能無傭作之助,是不下十人矣。以十人而居屋十間,食田一頃,吾知其居僅僅足,食亦僅僅足也。子又生孫,孫又娶婦,其間衰老者或有代謝,然已不下二十餘人。以二十餘人而居屋十間,食田一頃,即量腹而食,度足而居,吾以知其必不敷矣。又自此而曾焉,自此而玄焉,視高、曾時口已不下五六十倍,是高、曾時為一戶者,至曾、元時不分至十戶不止。其間有戶口消落之家,即有丁男繁衍之族,勢亦足以相敵。或者曰:「高、曾之時,隙地未盡闢,閒廛未盡居也。」然亦不過增一倍而止矣,或增三倍五倍而止矣,而戶口則增至十倍二十倍,是田與屋之數常處其不足,而戶與口之數常處其有餘也。又況有兼併之家,一人據百人之屋,一戶佔百戶之田,何怪乎遭風雨霜露饑寒顛踣而死者之比比乎?曰:天地有法乎?曰:水旱疾疫,即天地調劑之法也。然民之遭水旱疾疫而不幸者,不過十之一二矣。曰:君、相有法乎?曰:使野無閒田,民無剩力,疆土之新闢者,移種民以居之,賦稅之繁重者,酌今昔而減之,禁其浮靡,抑其兼併,遇有水旱疾疫,則開倉廩,悉府庫以賑之,如是而已,是亦君、相調劑之法也。要之,治平之久,天地不能不生人,而天地之所以養人者,原不過此數也;治平之久,君、相亦不能使人不生,而君、相之所以為民計者,亦不過前此數法也。然一家之中有子弟十人,其不率教者常有一二,又況天下之廣,其遊惰不事者何能一一遵上之約束乎?一人之居以供十人已不足,何況供百人乎?一人之食以供十人已不足,何況供百人乎?此吾所以為治平之民慮也。
出處:洪亮吉《洪北江詩文集・治平篇》
《治平篇・戶口日增(節錄)》白話語譯
人沒有不樂意做太平盛世之民的,人沒有不樂意做長久太平之世的民的。太平到一百多年,可以算久了。可是說到戶口,就比三十年以前增加了五倍,比六十年以前增加了十倍,比一百年、一百幾十年以前不止增加二十倍。試拿一家來計算:高祖、曾祖的時候,有屋子十間,有田地一頃,本人一個,娶妻後不過兩人。兩個人住十間屋、吃一頃田,寬綽有餘。以一人生三個兒子計算,到兒子這一代就是父子四人,各娶妻子就有八人,八人就少不了僱傭幫工的幫助,就不下十人了。十個人住十間屋、吃一頃田,我知道居住僅僅夠用,吃也僅僅夠用。兒子又生孫子,孫子又娶妻子,其間衰老的或許有代謝,但已不下二十多人。二十多人住十間屋、吃一頃田,即使按口的數量吃飯、按腳的尺寸居住,我也知道必定不夠了。再從此到曾孫一代,從此到玄孫一代,比高祖、曾祖時的人口已不下五六十倍,這就是高祖、曾祖時的一戶,到曾孫、玄孫時不分到十戶不止。其間有戶口衰落的家庭,也就有男丁繁衍的家族,兩者也足以相抵。有人說:「高祖、曾祖的時候,空地還沒有開墾完,空屋還沒有住滿。」可是也不過增加一倍就到頭了,或者增加三倍五倍就到頭了,而戶口卻增加到十倍二十倍,這就是田與屋的數目常常處於不足,而戶與口的數目常常處於有餘。何況有兼併土地的人家,一個人佔據百人的房屋,一戶佔領百戶的田地,難怪遭逢風雨霜露、飢寒交迫而倒斃的人到處都是了。問:天地有辦法嗎?答:水旱災害和疾病瘟疫,就是天地調劑的辦法。可是百姓遭水旱疾疫而不幸死亡的,不過十分之一二。問:君主、宰相有辦法嗎?答:使田野沒有閒置的田地,百姓沒有剩餘的勞力,新開墾的疆土,遷移百姓去居住,賦稅繁重的,斟酌今昔而減輕,禁止浮華奢侈,抑制兼併,遇有水旱疾疫,就開倉出庫全部救濟,如此而已,這也只是君相調劑的辦法罷了。總之,太平久了,天地不能不生育人口,而天地用來養活人口的,本來不過這個數目;太平久了,君相也不能使人口不增長,而君相為百姓打算的,也不過前面那些辦法。況且一家之中有子弟十人,不聽管教的常常有一兩個,何況天下這樣廣大,那些遊蕩懶惰不事生業的人,哪能一一遵守上面的約束呢?一個人的住所供十人住已經不夠,何況供一百人住呢?一個人的食物供十人吃已經不夠,何況供一百人吃呢?這就是我為太平之民憂慮的原因啊。
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
治平百餘年,人皆以為盛世,洪亮吉卻掰著指頭算賬:三十年增五倍、六十年增十倍,屋與田追得上嗎?
篇章脈絡
全篇以一家四代的屋田人數逐代推算,證戶口之增遠超田屋之闢;再讓步駁倒隙地可墾、天地君相各有調劑之法諸說,指出供養之數有盡而滋生無限,收於「為治平之民慮」的深憂,早於馬爾薩斯五年提出人口壓力之論。
主要能力
- 因果推論
- 文言句式
- 字詞語譯
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
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