DSE 文言文篇章
《鄭語・和實生物(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
鄭桓公問周室是否將弊,史伯引《泰誓》立天從民欲之訓,指今王棄高明而好讒昧、去和取同;繼以「以他平他謂之和」界定和義,歷數五行成物、五味調口、聘后異姓、擇取諫工諸證,末以虢石父諸失逐條映射,斷言周之必弊。

《鄭語・和實生物(節錄)》原文
公曰:「周其弊乎?」對曰:「殆於必弊者也。泰誓曰:『民之所欲,天必從之。』今王棄高明昭顯,而好讒慝暗昧;惡角犀豐盈,而近頑童窮固。去和而取同。夫和實生物,同則不繼。以他平他謂之和,故能豐長而物歸之;若以同裨同,盡乃棄矣。故先王以土與金木水火雜,以成百物。是以和五味以調口,剛四支以衛體,和六律以聰耳,正七體以役心,平八索以成人,建九紀以立純德,合十數以訓百體。出千品,具萬方,計億事,材兆物,收經入,行姟極。故王者居九畡之田,收經入以食兆民,周訓而能用之,和樂如一。夫如是,和之至也。於是乎先王聘后於異姓,求財於有方,擇臣取諫工而講以多物,務和同也。聲一無聽,物一無文,味一無果,物一不講。王將棄是類也而與剸同。天奪之明,欲無弊,得乎?夫虢石父讒諂巧從之人也,而立以為卿士,與剸同也;棄聘后而立內妾,好窮固也;侏儒戚施,實御在側,近頑童也;周法不昭,而婦言是行,用讒慝也;不建立卿士,而妖試幸措,行暗昧也。是物也,不可以久。」
出處:《國語・鄭語》
《鄭語・和實生物(節錄)》白話語譯
鄭桓公問:「周室將要衰敗嗎?」史伯回答:「差不多一定要衰敗了。《泰誓》說:『人民所想要的,上天必定依從。』如今君王拋棄高明昭顯的君子,卻親好讒佞暗昧的小人;厭惡正直豐滿的賢者,卻親近頑劣固陋的愚人。拋棄和而取同。其實和才能真正生成萬物,同則不能連續發展。用相異的東西配合平衡叫做和,所以能生長豐盛而萬物歸附;如果用相同的東西去疊加,用盡之後便一切都拋棄了。所以先王把土與金、木、水、火相混合,來成就百物。因此調和五味來調適口腹,強健四肢來保衛身體,調和六律使耳朵靈敏,端正七竅來役使心智,平正八體來成就人身,建立九紀來樹立純正的德行,會合十種職掌來訓導百官。於是產出千種品類,具備萬種方法,計算億件事務,裁度兆種物類,收取經常的收入,施行極遠的政教。所以君王擁有九州廣闊的田地,收取經常的收入來養活兆民,用周全的教訓來使用他們,和樂如同一體。像這樣,便是和的極致。於是先王到異姓之國聘娶王后,向各方尋求財物,選擇臣子時任用敢於直言規諫的人,並用眾多事物來講習比較,務求相異相濟而和諧。聲音單一便沒有可聽的,器物單一便沒有紋彩,味道單一便沒有可品的滋味,事物單一便無從講習比較。如今君王將要拋棄這些相異相濟的東西,而去專用與自己相同的人。上天奪去他的明察,想要不衰敗,能夠嗎?況且虢石父是讒諂阿順之人,卻立他做卿士,這是與君王專同;拋棄聘娶的王后而立內妾,這是親好固陋;侏儒、駝背,實際在身邊供役使,這是親近頑劣;周家的法度不昭明,卻聽從婦人的話,這是信用讒佞;不建立賢能的卿士,卻任用妖孽幸臣,這是行事暗昧。這樣的情形,是不能持久的。」
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
「和」與「同」差在哪裡?史伯一句「和實生物,同則不繼」,把周室將亡的原因算到了用人只愛與自己相同的頭上。
篇章脈絡
鄭桓公問周室是否將弊,史伯引《泰誓》立天從民欲之訓,指今王棄高明而好讒昧、去和取同;繼以「以他平他謂之和」界定和義,歷數五行成物、五味調口、聘后異姓、擇取諫工諸證,末以虢石父諸失逐條映射,斷言周之必弊。
主要能力
- 文言句式
- 因果推論
- 內容理解
- 字詞語譯
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
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