DSE 文言文篇章
《本議・進本退末之辯(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
惟始元六年詔問民間疾苦,文學首陳罷鹽鐵酒榷均輸以進本退末;大夫以匈奴寇邊、邊用不足駁之;文學引孔子不患寡而患不安,主張修文德以來遠人;大夫再言誅討不可罷兵;文學終以貴德賤用兵、立鹽鐵非長策收束,往復三合,針鋒相對。

《本議・進本退末之辯(節錄)》原文
惟始元六年,有詔書使丞相、御史與所舉賢良、文學語,問民間所疾苦。文學對曰:「竊聞治人之道,防淫佚之原,廣道德之端,抑末利而開仁義,毋示以利,然後教化可興,而風俗可移也。今郡國有鹽、鐵、酒榷,均輸,與民爭利。散敦厚之樸,成貪鄙之化。是以百姓就本者寡,趨末者眾。夫文繁則質衰,末盛則質虧。末修則民淫,本修則民愨。民愨則財用足,民侈則饑寒生。願罷鹽、鐵、酒榷、均輸,所以進本退末,廣利農業,便也。」大夫曰:「匈奴背叛不臣,數為寇暴於邊鄙,備之則勞中國之士,不備則侵盜不止。先帝哀邊人之久患,苦為虜所系獲也,故修障塞。飭烽燧,屯戍以備之。邊用度不足,故興鹽、鐵,設酒榷,置均輸,蕃貨長財,以佐助邊費。今議者欲罷之,內空府庫之藏,外乏執備之用,使備塞乘城之士饑寒於邊,將何以贍之?罷之,不便也。」文學曰:「孔子曰:『有國有家者,不患貧而患不均,不患寡而患不安。』故天子不言多少,諸侯不言利害,大夫不言得喪。畜仁義以風之,廣德行以懷之。是以近者親附而遠者悅服。故善克者不戰,善戰者不師,善師者不陣。修之於廟堂,而折沖還師。王者行仁政,無敵於天下,惡用費哉?」大夫曰:「匈奴桀黠,擅恣入塞,犯厲中國,殺伐郡、縣、朔方都尉,甚悖逆不軌,宜誅討之日久矣。陛下垂大惠,哀元元之未贍,不忍暴士大夫於原野;縱難被堅執銳,有北面復匈奴之志,又欲罷鹽、鐵、均輸,擾邊用,損武略,無憂邊之心,於其義未便也。」文學曰:「古者,貴以德而賤用兵。孔子曰:『遠人不服,則修文德以來之。既來之,則安之。』今廢道德而任兵革,興師而伐之,屯戍而備之,暴兵露師,以支久長,轉輸糧食無已,使邊境之士饑寒於外,百姓勞苦於內。立鹽、鐵,始張利官以給之,非長策也。故以罷之為便也。」
出處:桓寬《鹽鐵論・本議》
《本議・進本退末之辯(節錄)》白話語譯
始元六年,昭帝下詔書,讓丞相、御史與所舉的賢良、文學對談,詢問民間的疾苦。文學回答說:「我私下聽說治理人民之道,在於防堵放縱的源頭,開廣道德的發端,抑制末利的行業而開拓仁義,不要向民眾炫耀利益,然後教化可以興起,風俗可以轉移。如今各郡國設有鹽、鐵、酒榷、均輸,與民爭利。拆散了敦厚的樸質,養成了貪鄙的風氣。因此百姓從事農本的少了,趨逐末利的多了。文飾繁多則質樸衰敗,末業興盛則本業虧損。末業發達則民風放縱,本業發達則民風質樸。民風質樸則財用充足,民風奢侈則饑寒產生。希望罷除鹽、鐵、酒榷、均輸,以此進本業、退末利,廣興農業,這才便利。」大夫說:「匈奴背叛不服,屢次在邊境寇掠暴害,防備它就勞損中原的士卒,不防備它就侵盜不止。先帝哀憐邊地人民長久受害,苦於被虜人擄獲,所以修築障塞、整飭烽燧、屯田戍守來防備。邊防用度不足,所以興辦鹽、鐵,設置酒榷、均輸,增殖貨物、增長財富,以補助邊防費用。如今議論的人想罷除它,對內空了府庫的儲藏,對外缺乏防衛的用度,使守備城塞的士卒在邊地受凍捱餓,將拿什麼供給他們?罷除它,是不便利的。」文學說:「孔子說:『擁有國家的,不擔憂貧窮而擔憂不均,不擔憂人少而擔憂不安。』所以天子不談財物多少,諸侯不談利害,大夫不談得失。蓄積仁義去風化他們,推廣德行去懷柔他們。因此近的親附、遠的悅服。所以善於取勝的不用交戰,善於作戰的不用出兵,善於出兵的不用列陣。在廟堂之上修明政治,就能使敵人的兵車退回。王者推行仁政,天下無人能敵,哪裡用得著花費呢?」大夫說:「匈奴桀驁狡黠,肆意入侵邊塞,侵犯為害中原,攻殺郡縣、朔方的都尉,非常悖逆不法,該誅討的日子已經很久了。陛下施予大恩惠,憐憫百姓尚未富足,不忍讓士大夫暴屍荒野;縱然難以披堅甲、執利銳,有北上抗擊匈奴的志向,卻又想罷除鹽、鐵、均輸,擾亂邊防費用,損害武略,沒有憂念邊事之心,就道義上說是不便利的。」文學說:「古時候,尊崇德治而輕視用兵。孔子說:『遠方的人不服,就修明文德招徠他們。他們來了,就安頓他們。』如今廢棄道德而倚仗武力,興師討伐,屯兵戍守,使軍隊暴露在外,支撐這樣長久,轉運糧食沒有止境,使邊境的士卒在外受凍捱餓,百姓在內勞苦。設立鹽、鐵,開始張設牟利的官職來供給費用,不是長久之策。所以以罷除它為便利。」
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
鹽鐵專賣是「與民爭利」還是「佐助邊費」?一場兩千年前的財政聽證會,雙方各自的算盤是怎麼打的?
篇章脈絡
惟始元六年詔問民間疾苦,文學首陳罷鹽鐵酒榷均輸以進本退末;大夫以匈奴寇邊、邊用不足駁之;文學引孔子不患寡而患不安,主張修文德以來遠人;大夫再言誅討不可罷兵;文學終以貴德賤用兵、立鹽鐵非長策收束,往復三合,針鋒相對。
主要能力
- 因果推論
- 文言句式
- 結構作用
- 字詞語譯
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
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