墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《游俠列傳・布衣之俠(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

序文先引韓非對儒俠的譏評,指出季次、原憲與游俠同遭當世冷眼;再以聖賢亦有窮困論證緩急時有,肯定俠客言信行果、存亡死生而不矜不伐的美德;又借「竊國者侯」反詰世俗的仁義標準,末以功見言信斷定俠客之義不可少。

出處
司馬遷《史記・游俠列傳》
程度
地獄
重點
因果推論
篇幅
長篇
墨鬥題庫編輯約 18 分鐘練習
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漢・史論・史論與政論
原典節錄

《游俠列傳・布衣之俠(節錄)》原文

韓子曰:「儒以文亂法,而俠以武犯禁。」二者皆譏,而學士多稱於世云。至如以術取宰相卿大夫,輔翼其世主,功名俱著於春秋,固無可言者。及若季次、原憲,閭巷人也,讀書懷獨行君子之德,義不苟合當世,當世亦笑之。故季次、原憲終身空室蓬戶,褐衣疏食不厭。死而已四百餘年,而弟子志之不倦。今遊俠,其行雖不軌於正義,然其言必信,其行必果,已諾必誠,不愛其軀,赴士之阨困,既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,蓋亦有足多者焉。且緩急,人之所時有也。太史公曰:昔者虞舜窘於井廩,伊尹負於鼎俎,傅說匿於傅險,呂尚困於棘津,夷吾桎梏,百里飯牛,仲尼畏匡,菜色陳、蔡。此皆學士所謂有道仁人也,猶然遭此菑,況以中材而涉亂世之末流乎?其遇害何可勝道哉!鄙人有言曰:「何知仁義,已饗其利者為有德。」故伯夷醜周,餓死首陽山,而文武不以其故貶王;跖、蹻暴戾,其徒誦義無窮。由此觀之,「竊鉤者誅,竊國者侯,侯之門仁義存」,非虛言也。今拘學或抱咫尺之義,久孤於世,豈若卑論儕俗,與世沈浮而取榮名哉!而布衣之徒,設取予然諾,千里誦義,為死不顧世,此亦有所長,非苟而已也。故士窮窘而得委命,此豈非人之所謂賢豪間者邪?誠使鄉曲之俠,予季次、原憲比權量力,效功於當世,不同日而論矣。要以功見言信,俠客之義又曷可少哉!

出處:司馬遷《史記・游俠列傳》

逐意讀懂

《游俠列傳・布衣之俠(節錄)》白話語譯

韓非子說:「儒者用文辭擾亂法度,而俠客用武力觸犯禁令。」對這兩種人都有譏評,可是儒者多受到世人的稱頌。至於那些憑權術取得宰相卿大夫高位的,輔佐庇護他們的君主,功名都記載在史冊上,本來就沒有甚麼可說的。至於像季次、原憲這樣的人,是民間的平民,讀書懷抱獨行君子的高潔品德,堅持道義不肯苟且迎合當世,當世也嘲笑他們。所以季次、原憲終身過著四壁空空的蓬門生活,穿粗布衣、吃粗劣的飯食還不能飽足。他們死了四百多年,而後世的弟子仍紀念他們不倦。如今的遊俠,他們的行為雖然不合乎正統的法度,但是他們說話必定守信,行事必定果決,答應過的事必定誠心去辦,不惜自己的身軀,去解救士人的困厄,既已使瀕危的存續、將死的復生,卻不誇耀自己的才能,也羞於稱述自己的恩德,大概也有值得稱道之處吧。況且急難是人生隨時會遇到的事。太史公說:從前虞舜曾困於淘井修倉,伊尹曾背負鼎俎做廚工,傅說曾藏身傅險服刑役,呂尚曾受困於棘津,管仲曾戴過腳鐐手銬,百里奚曾餵過牛,孔子曾在匡地受驚嚇,在陳、蔡之間餓得面有菜色。這些都是學士所說的有道德的仁人,尚且遭遇這樣的災禍,何況具備中等才具的人處在亂世的末流呢?他們遭受的禍害哪裡說得完呢!普通人有句話說:「知道甚麼仁義不仁義,誰給我實惠誰就是有德。」所以伯夷厭惡周朝,餓死在首陽山,但周文王、武王並不因為這個而貶損王業的名聲;盜跖、莊蹻凶暴殘戾,他們的黨徒卻誦說他們的義氣無窮無盡。由此看來,「偷了衣帶鉤的要殺頭,竊奪國家政權的卻封侯,侯門之內才有仁義存在」,不是空話啊。如今固守淺陋之學的人有的抱著微小的節義,長久孤離於世,哪比得上降低論調、隨和世俗、與世浮沉去謀取榮名呢!而那些平民出身的俠客,對給予和索取都言而有信,千里之外也頌揚他們的義氣,為義而死不顧世俗的非議,這也自有他們的長處,不是苟且混世的。所以士人到了窮困窘迫的時候能把自己託付給他們,這難道不是人們所說的賢人豪俠嗎!假使讓鄉里的俠客和季次、原憲比較權勢、衡量能力,比對當世的貢獻,是不能相提並論的。總之,以其功效顯著、言語守信來說,俠客的道義又怎麼能缺少呢!
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

韓非譏俠客以武犯禁,太史公卻說「俠客之義又曷可少哉」——被判為亂法者的布衣之徒,憑甚麼在史冊中占一席之地?

篇章脈絡

序文先引韓非對儒俠的譏評,指出季次、原憲與游俠同遭當世冷眼;再以聖賢亦有窮困論證緩急時有,肯定俠客言信行果、存亡死生而不矜不伐的美德;又借「竊國者侯」反詰世俗的仁義標準,末以功見言信斷定俠客之義不可少。

主要能力

  • 因果推論
  • 文言句式
  • 字詞語譯

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

犯禁
觸犯法令的禁令
蓬戶
用蓬草編成的門戶,形容家境貧困
阨困
困厄危難
羞伐
以誇耀自己的功勞為羞恥
緩急
急難、危急的事
把理解變成分數

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