DSE 文言文篇章
《唐紀八・小忿大信(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
太宗命諫官隨三品以上入閣議事,又更議定律令,嫌斷右趾之慘而改加役流;及選人詐冒資蔭事覺,帝欲殺之,戴冑奏據法應流,並斷言敕出一時喜怒、法乃國家所以布大信於天下,忍小忿方存大信;帝卒從之,冑前後犯顏執法,天下無冤獄;末記封德彝舉賢不稱,太宗以君子用人如器、豈借才於異代駁之,杜淹亦心服其得大體。

《唐紀八・小忿大信(節錄)》原文
己亥,制:「自今中書、門下及三品以上入閣議事,皆命諫官隨之,有失輒諫。」上命吏部尚書長孫無忌等與學士、法官更議定律令,寬絞刑五十條為斷右趾,上猶嫌其慘,曰:「肉刑廢已久,宜有以易之。」蜀王法曹參軍裴弘獻請改為加役流,流三千里,居作三年;詔從之。上以兵部郎中戴冑忠清公直,擢為大理少卿。上以選人多詐冒資廕,敕令自首,不首者死。未幾,有詐冒事覺者,上欲殺之。冑奏:「據法應流。」上怒曰:「卿欲守法而使朕失信乎?」對曰:「敕者出於一時之喜怒,法者國家所以布大信於天下也。陛下忿選人之多詐,故欲殺之,而既知其不可,復斷之以法,此乃忍小忿而存大信也。」上曰:「卿能執法,朕復何憂!」冑前後犯顏執法,言如湧泉,上皆從之,天下無冤獄。上令封德彝舉賢,久無所舉。上詰之,對曰:「非不盡心,但於今未有奇才耳。」上曰:「君子用人如器,各取所長,古之致治者,豈借才於異代乎?正患己不能知,安可誣一世之人!」德彝慚而退。御史大夫杜淹奏「諸司文案恐有稽失,請令御史就司檢校。」上以問封德彝,對曰:「設官分職,各有所司。果有愆違,御史自應糾舉;若遍歷諸司,搜括疵纇,太為煩碎。」淹默然。
出處:司馬光《資治通鑑・唐紀八》
《唐紀八・小忿大信(節錄)》白話語譯
己亥日,太宗下制書:「從今以後,中書省、門下省及三品以上官員進入內廷議事,都命諫官跟隨在旁,有失誤就立即進諫。」太宗命吏部尚書長孫無忌等人與學士、法官重新議定律令,把五十條絞刑放寬為斬去右腳趾,太宗還嫌它殘忍,說:「肉刑廢除已久,應當有替代的辦法。」蜀王府法曹參軍裴弘獻請求改為加役流,流放三千里,服勞役三年;下詔依從。太宗因兵部郎中戴冑忠誠清正公直,提升他為大理少卿。太宗因為候選官員多有假冒先人資歷廕庇的,下敕命令自首,不自首的處死。不久,有詐冒的事被發覺,太宗要殺他。戴冑上奏:「依照法律應判流放。」太宗發怒說:「你想遵守法律而使我失信於天下嗎?」戴冑回答:「敕令出於君主一時的喜怒,法律是國家用來向天下宣布大信用的。陛下忿恨選人的多詐,所以想殺他,而既已知道這樣做不對,再依法律裁決,這正是忍小忿而存大信啊。」太宗說:「你能執法,我還憂愁甚麼!」戴冑前後冒犯君顏、堅持執法,言辭如泉水湧出,太宗都依從了他,天下沒有冤獄。太宗命封德彝舉薦賢才,過了很久沒有舉薦甚麼人。太宗責問他,他回答:「不是不盡心,只是如今沒有奇才罷了。」太宗說:「君子用人如器物,各取其所長,古代達到大治的君主,難道是向別的朝代借人才嗎?該擔心的是自己不能識人,怎麼可以冤枉一個時代的人!」封德彝羞愧而退。御史大夫杜淹上奏說:「各官署的文案恐怕有積壓遺失,請讓御史到各官署檢查校核。」太宗拿這件事問封德彝,他回答:「設置官職、分派職務,各有專責。果真有過失,御史自應糾舉;若要遍歷各官署去搜羅小毛病,就太煩瑣了。」杜淹默然無語。
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
選人詐冒資蔭,太宗下令自首,不首者死;偏偏有人不首。戴冑說該流不放,太宗怒問「卿欲守法而使朕失信乎」——到底誰在失信?
篇章脈絡
太宗命諫官隨三品以上入閣議事,又更議定律令,嫌斷右趾之慘而改加役流;及選人詐冒資蔭事覺,帝欲殺之,戴冑奏據法應流,並斷言敕出一時喜怒、法乃國家所以布大信於天下,忍小忿方存大信;帝卒從之,冑前後犯顏執法,天下無冤獄;末記封德彝舉賢不稱,太宗以君子用人如器、豈借才於異代駁之,杜淹亦心服其得大體。
主要能力
- 因果推論
- 文言句式
- 字詞語譯
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
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