墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《呻吟語・大體與慎漸(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

呂坤由「清世界、平世界」的秩序理想說起:物失其位、民不得分願,皆不成治世,故萬事求實用,為政以不擾為安;繼而申論從政須立大體,小節以張弛輔之,不可因個案改弦易轍;末段專論「漸」之可畏,漸之始連君子也不以為意,防微必須在初萌,明以燭之、堅以守之。

出處
呂坤《呻吟語・治道》
程度
地獄
重點
因果推論
篇幅
長篇
墨鬥題庫編輯約 18 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
明・義理辨析・史論與政論
原典節錄

《呻吟語・大體與慎漸(節錄)》原文

六合之內,有一事一物相凌奪假借,而不各居其正位,不成清世界;有匹夫匹婦冤抑憤懣,而不得其分願,不成平世界。 天下萬事萬物皆要求個實用。實用者,與吾身心關損益者也。凡一切不急之物,供耳目之玩好,皆非實用也,愚者甚至喪其實用以求無用。悲夫!是故明君治天下,必先盡革靡文,而嚴誅淫巧。 為政之道,以不擾為安,以不取為與,以不害為利,以行所無事為興廢起敝。 從政自有個大體。大體既立,則小節雖抵牾,當別作張弛,以輔吾大體之所未備,不可便改弦易轍。譬如待民貴有恩,此大體也,即有頑暴不化者,重刑之,而待民之大體不變。待士有禮,此大體也,即有淫肆不檢者,嚴治之,而待士之大體不變。彼始之寬也,既養士民之惡,終之猛也,概及士民之善,非政也,不立大體故也。 人情之所易忽,莫如漸;天下之大可畏,莫如漸。漸之始也,雖君子不以為意。有謂其當防者,雖君子亦以為迂。不知其極重不反之勢,天地聖人亦無如之奈何,其所由來者漸也。 是以驟者舉世所驚,漸者聖人獨懼。明以燭之,堅以守之,毫髮不以假借,此慎漸之道也。

出處:呂坤《呻吟語・治道》

逐意讀懂

《呻吟語・大體與慎漸(節錄)》白話語譯

天地四方之內,只要有一件事、一件物互相侵奪假借,不能各自處在正常的位置上,就構成不清明的世界;只要有一個平民百姓蒙受冤屈、憤懣不平,得不到他分內所期望的滿足,就構成不公平的世界。 天下的萬事萬物都要求取得實際用途。所謂實用,是指與我們的身心有損益關係的。凡是一切不急需要的東西,只是供耳目玩好的,都不是實用的東西;愚蠢的人甚至丟開實用的追求,去追求無用之物。可悲啊!因此英明的君主治理天下,必定首先革除繁瑣浮華的文飾,並且嚴厲懲治過分的巧飾。 施政的道理,以不擾民為安寧,以不取於民為給予,以不加害為利益,以順乎自然而行事作為振興廢弛、革除弊端的辦法。 執政自有大原則。大原則確立之後,小節上即使有牴觸,也應另外以張弛調節,去輔助大原則未完備之處,不可輕易改弦易轍。譬如對待百姓以施恩為貴,這是大原則;即使其中有頑劣凶暴不可教化的人,就對他們處以重刑,而善待百姓的大原則不改變。對待士人以有禮為貴,這是大原則;即使其中有放縱不受檢束的人,就對他們嚴加懲治,而以禮待士的大原則不改變。那種開始一味寬縱、養成了士民惡習,到頭來又一味嚴猛、懲治連及士民中善良之輩的做法,不是為政之道,是因為沒有確立大原則的緣故。 人情所最容易忽略的,沒有比得上「漸」的;天下最可怕的,也沒有比得上「漸」的。漸變的開始,即使是君子也不以為意;有人說應當提防,即使是君子也認為迂闊。他們不知道事情到了積重難返的地步,連天地聖人也無可奈何,這是因為它的由來在於漸。 所以突發的事變全世界都震驚,漸變的事態唯獨聖人畏懼。用明察去照見它,用堅定去守住它,毫髮也不容假借放縱,這就是謹慎對付漸變的道理。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

為甚麼呂坤說「驟者舉世所驚,漸者聖人獨懼」——最可怕的變化,偏偏最不引人注意?

篇章脈絡

呂坤由「清世界、平世界」的秩序理想說起:物失其位、民不得分願,皆不成治世,故萬事求實用,為政以不擾為安;繼而申論從政須立大體,小節以張弛輔之,不可因個案改弦易轍;末段專論「漸」之可畏,漸之始連君子也不以為意,防微必須在初萌,明以燭之、堅以守之。

主要能力

  • 因果推論
  • 文言句式
  • 內容理解
  • 字詞語譯

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

分願
各自分內所期望的滿足
靡文
奢華繁瑣的文飾
抵牾
牴觸、衝突
張弛
寬嚴的調節處置
驟
突發、突然的變故
把理解變成分數

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