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DSE 文言文篇章

《內儲說上・必罰明威(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

經文先斷言愛多法不立、威寡下侵上,刑罰必行而後禁令行;說文連記董閼于觀澗悟治、子產遺教游吉嚴形、仲尼解霣霜與殷法刑棄灰諸事,層層印證重罰小過、以嚴立信的治理邏輯。

出處
韓非子《韓非子・內儲說上》
程度
地獄
重點
因果推論
篇幅
長篇
墨鬥題庫編輯約 18 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
先秦・政論・思想與哲理
原典節錄

《內儲說上・必罰明威(節錄)》原文

愛多者則法不立,威寡者則下侵上。是以刑罰不必則禁令不行。其說在董子之行石邑,與子産之教游吉也。故仲尼說隕霜,而殷法刑棄灰;將行去樂池,而公孫鞅重輕罪。是以麗水之金不守,而積澤之火不救。成歡以太仁弱齊國,卜皮以慈惠亡魏王。管仲知之,故斷死人;嗣公知之,故買胥靡。董閼于為趙上地守。行石邑山中,澗深,峭如牆,深百仞,因問其旁鄉左右曰:「人嘗有入此者乎?」對曰:「無有。」曰:「嬰兒、癡聾、狂悖之人嘗有入此者乎?」對曰:「無有。」「牛馬犬彘嘗有入此者乎?」對曰:「無有。」董閼于喟然太息曰:「吾能治矣。使吾治之無赦,猶入澗之必死也,則人莫之敢犯也,何為不治?」子産相鄭,病將死,謂游吉曰:「我死後,子必用鄭,必以嚴莅人。夫火形嚴,故人鮮灼;水形懦,人多溺。子必嚴子之形,無令溺子之懦。」子産死。游吉不肯嚴形,鄭少年相率為盜,處於雚澤,將遂以為鄭禍。游吉率車騎與戰,一日一夜,僅能剋之。游吉喟然歎曰:「吾蚤行夫子之教,必不悔至於此矣。」魯哀公問於仲尼曰:「《春秋》之記曰:『冬十二月霣霜不殺菽。』何為記此?」仲尼對曰:「此言可以殺而不殺也。夫宜殺而不殺,桃李冬實。天失道,草木猶犯干之,而況於人君乎!」殷之法,刑棄灰於街者。子貢以為重,問之仲尼。仲尼曰:「知治之道也。夫棄灰於街必掩人,掩人,人必怒,怒則鬥,鬥必三族相殘也,此殘三族之道也,雖刑之可也。且夫重罰者,人之所惡也;而無棄灰,人之所易也。使人行之所易,而無離所惡,此治之道。」

出處:韓非子《韓非子・內儲說上》

逐意讀懂

《內儲說上・必罰明威(節錄)》白話語譯

君主對臣下的恩愛太多,法令就立不起來;君主的威嚴太少,臣下就會侵害君主。因此刑罰不堅決執行,禁令就行不通。其事例見於董閼于巡行石邑,以及子產告誡游吉。所以孔子解說霣霜的記載,殷法處罰把灰燼倒在街上的人;樂池在出行前離去,公孫鞅加重對輕罪的處罰。因此麗水中的金沙守不住,積澱的大火無人去救。成歡認為齊王太仁而削弱了齊國,卜皮因魏王慈惠而預言魏國將亡。管仲懂得這個道理,所以對厚葬者戮其屍;衛嗣君懂得這個道理,所以用一城之地換回逃亡的刑徒。董閼于做趙國上地的守將。巡行到石邑山中,山澗很深,崖壁陡峭如牆,深達百仞,於是詢問住在附近的人:「曾經有人進入過這澗谷嗎?」回答:「沒有。」又問:「嬰兒、癡聾、狂悖的人曾經進入過嗎?」回答:「沒有。」再問:「牛馬犬豬曾經掉進去過嗎?」回答:「沒有。」董閼于喟然長嘆說:「我能治理了。假使我治政毫不寬赦,就像墜入這山澗必死一樣,那麼人們就不敢觸犯法令了,還有什麼治理不好的?」子產做鄭國宰相,病重將死,對游吉說:「我死之後,你必定執掌鄭國,一定要用嚴厲治理百姓。火的形態猛烈,所以人很少被燒傷;水的形態柔弱,很多人卻淹死。你一定要使你的治理呈現嚴厲之形,不要讓人們因你的柔弱而溺斃。」子產死後,游吉不肯施行嚴刑,鄭國的少年成群結夥為盜,盤踞在雚澤,即將成為鄭國的禍患。游吉率領車騎與他們作戰,打了一天一夜,才勉強取勝。游吉喟然感嘆說:「我及早聽從夫子的教誨,必定不會悔恨到這個地步。」魯哀公問孔子說:「《春秋》記載說:『冬十二月落下霜,卻凍不死豆菽。』為什麼要記這件事?」孔子回答:「這是說可以誅戮的卻不誅戮。該誅戮的不誅戮,桃李就會在冬天結果。上天失去常道,草木尚且要干犯它,何況人君呢!」殷商的法律,處罰把灰燼倒在大街上的人。子貢認為刑罰太重,去問孔子。孔子說:「這是懂得治理之道啊。把灰燼倒在街上必然飛揚迷蔽行人,迷蔽了人,人就會發怒,發怒就會爭鬥,爭鬥必然導致家族互相殘殺,這是殘害三族的做法,處以刑罰也是可以的。況且重罰是人們所厭惡的;不把灰倒街上,是人們容易做到的。讓人們做容易做到的事,而不遭受所厭惡的重罰,這就是治理之道。」
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

澗深百仞,嬰兒狂悖與牛馬犬彘都無人敢入——董閼于從一道山澗裡,看到了整套治國的方子。

篇章脈絡

經文先斷言愛多法不立、威寡下侵上,刑罰必行而後禁令行;說文連記董閼于觀澗悟治、子產遺教游吉嚴形、仲尼解霣霜與殷法刑棄灰諸事,層層印證重罰小過、以嚴立信的治理邏輯。

主要能力

  • 因果推論
  • 內容理解
  • 文言句式
  • 主旨思想
  • 字詞語譯

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

胥靡
因犯罪被罰服勞役的刑徒
莅人
治理百姓
霣霜
降落霜雪;霣,墜落
慈惠
仁慈惠愛
峭如牆
崖壁陡峭如牆壁
把理解變成分數

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