墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《六反・重刑止姦(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

先以陳貨幽隱則曾史可疑、懸金於市則大盜不取,論證防姦在必知必誅而不在廉善;繼言明主眾其守而重其罪,使民以法禁不以廉止;再以母愛倍父而令窮、吏無愛而令行,類推嚴愛之策可決;末歸於君以無愛利求民之死力,不養恩愛之心而增威嚴之勢,母厚愛子多敗、父薄愛教笞子多善作結。

出處
韓非子《韓非子・六反》
程度
地獄
重點
因果推論
篇幅
長篇
墨鬥題庫編輯約 18 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
先秦・政論・思想與哲理
原典節錄

《六反・重刑止姦(節錄)》原文

夫姦必知則備,必誅則止;不知則肆,不誅則行。夫陳輕貨於幽隱,雖曾、史可疑也;懸百金於市,雖大盜不取也。不知,則曾、史可疑於幽隱;必知,則大盜不取懸金於市。故明主之治國也,眾其守而重其罪,使民以法禁而不以廉止。母之愛子也倍父,父令之行於子者十母;吏之於民無愛,令之行於民也萬父。母積愛而令窮,吏用威嚴而民聽從,嚴愛之策亦可決矣。且父母之所以求於子也,動作則欲其安利也,行身則欲其遠罪也。君上之於民也,有難則用其死,安平則盡其力。親以厚愛關子於安利而不聽,君以無愛利求民之死力而令行。明主知之,故不養恩愛之心而增威嚴之勢。故母厚愛處,子多敗,推愛也;父薄愛教笞,子多善,用嚴也。

出處:韓非子《韓非子・六反》

逐意讀懂

《六反・重刑止姦(節錄)》白話語譯

姦邪若必定被察覺就會有所防範收斂,必定被誅罰就會停止;不能察覺就會放肆,不受誅罰就會橫行。把輕便的財物放在隱蔽無人之處,即使是曾參、史魚那樣的人也可疑;把百金懸在鬧市,即使是大盜也不敢去拿。不能察覺,那麼曾參、史魯那樣的人在暗處也靠不住;必定被察覺,那麼大盜在鬧市也不敢取走懸掛的百金。所以英明的君主治理國家,多設監守而加重罪罰,用法令禁制來約束民眾,而不是靠廉潔之心來止姦。母親愛子女的程度加倍於父親,父親的命令在子女身上生效的力量卻十倍於母親;官吏對民眾沒有私愛,命令在民眾身上生效的力量卻萬倍於父親。母親累積恩愛而命令行不通,官吏運用威嚴而民眾聽從,用威嚴還是用慈愛的方略,也就可以判定了。況且父母向子女所要求的,是舉動做事都希望他們平安得利,立身處世都希望他們遠離罪責。君上對於民眾,有戰難就用他們去死,太平安定就要他們盡出氣力。父母以深厚的愛把子女安置在平安有利之處,子女卻不聽從;君主以不講恩愛利祿要求民眾為自己出死效力,命令卻能通行。英明的君主懂得這個道理,所以不培養恩愛之心,而增強威嚴的權勢。母親在厚愛之下,子女多敗壞,那是放縱了愛;父親薄於恩愛,用笞刑教訓,子女多成才,那是運用了嚴。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

把百金懸在鬧市,連大盜都不敢伸手;把輕財藏在暗巷,連曾參、史魚也靠不住——韓非的治國術,就從這兩幅畫面說起。

篇章脈絡

先以陳貨幽隱則曾史可疑、懸金於市則大盜不取,論證防姦在必知必誅而不在廉善;繼言明主眾其守而重其罪,使民以法禁不以廉止;再以母愛倍父而令窮、吏無愛而令行,類推嚴愛之策可決;末歸於君以無愛利求民之死力,不養恩愛之心而增威嚴之勢,母厚愛子多敗、父薄愛教笞子多善作結。

主要能力

  • 因果推論
  • 文言句式
  • 內容理解
  • 字詞語譯

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

幽隱
隱蔽而無人察覺的暗處
曾史
曾參與史魚,古代孝行忠直的代表人物
嚴愛之策
用威嚴還是用慈愛的施政方略
關
安置、交付
推愛
放縱慈愛而不加節制
把理解變成分數

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