DSE 文言文篇章
《大體・因道全法(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
前半描摹古之全大體者的治道:寄治亂於法術、守成理因自然,禍福生乎道法而不出乎愛惡;後半以匠石正太山、賁育齊萬民的假設反證極巧極威之不可恃,末以太山江海不立好惡成其高富,歸於長利積、大功立的治之至。

《大體・因道全法(節錄)》原文
古之全大體者:望天地,觀江海,因山谷,日月所照,四時所行,雲布風動;不以智累心,不以私累己;寄治亂於法術,託是非於賞罰,屬輕重於權衡;不逆天理,不傷情性;不吹毛而求小疵,不洗垢而察難知;不引繩之外,不推繩之內;不急法之外,不緩法之內;守成理,因自然;禍福生乎道法,而不出乎愛惡;榮辱之責在乎己,而不在乎人。故至安之世,法如朝露,純樸不散,心無結怨,口無煩言。故車馬不疲弊於遠路,旌旗不亂於大澤,萬民不失命於寇戎,雄駿不創壽於旗幢,豪傑不著名於圖書,不錄功於盤盂,記年之牒空虛。故曰:利莫長於簡,福莫久於安。使匠石以千歲之壽操鉤,視規矩,舉繩墨,而正太山;使賁、育帶干將而齊萬民,雖盡力於巧,極盛於壽,太山不正,民不能齊。故曰:古之牧天下者,不使匠石極巧以敗太山之體,不使賁、育盡威以傷萬民之性。因道全法,君子樂而大姦止。澹然閒靜,因天命,持大體。故使人無離法之罪,魚無失水之禍。如此,故天下少不可。上不天則下不遍覆,心不地則物不畢載。太山不立好惡,故能成其高;江海不擇小助,故能成其富。故大人寄形於天地而萬物備,歷心於山海而國家富。上無忿怒之毒,下無伏怨之患,上下交樸,以道為舍。故長利積,大功立,名成於前,德垂於後,治之至也。
出處:韓非子《韓非子・大體》
《大體・因道全法(節錄)》白話語譯
古代能夠保全大體的人:眺望天地,觀覽江海,順應山谷,與日月所照、四時所行、雲布風動的節奏相合;不讓智巧勞累內心,不讓私欲牽累自身;把治亂寄託於法術,把是非寄託於賞罰,把輕重託付於權衡;不違逆天理,不傷害人的自然情性;不吹開毛髮去尋找小疵,不洗淨污垢去細察難知的隱微;不把繩墨拉到直線之外,不把繩墨推到直線之內;不對法度之外的事苛急,不對法度之內的事寬緩;守住既定的道理,順應自然;禍福生於道法,而不出於個人的愛惡;榮辱的關鍵在於自己,而不在於別人。所以至安之世,法律如朝露般清新質樸、純一不散,人們心中沒有積怨,口中沒有煩言。所以車馬不在遠路上奔波疲憊,旌旗不在大澤中紛亂招展,萬民不會喪命於外寇兵禍,勇士不會夭折於戰旗之下,豪傑不把名字刻在圖書之上,不把功勞記錄在盤盂之上,編年的冊籍空空如也。所以說:利益沒有比簡易更長久的,福氣沒有比安定更持久的。讓匠石用千歲的壽命拿起曲尺,察看規矩,舉起繩墨,去校正泰山;讓孟賁、夏育帶著干將寶劍去整齊萬民,即便窮盡了技巧,用盡了壽數,泰山也校正不了,百姓也整齊不了。所以說:古代治理天下的人,不讓匠石用盡巧技去敗壞泰山的本體,不讓孟賁、夏育用盡威勢去傷害萬民的自然本性。遵循道而完全依法,君子安樂而大奸止息。淡泊寧靜,順應天命,持守大體。所以使人沒有觸犯法令的罪責,使魚沒有失去江水的禍患。這樣,天下便很少有不可治理的事。上面若不是天,下面就不能普遍覆蓋;心胸若不是大地,萬物就不能全部承載。太山不刻意立好惡,所以能成就它的高大;江海不挑剔細小的支流,所以能成就它的富足。所以大人寄身形於天地之間而萬物齊備,用心於山海而國家富足。上位者沒有忿怒的毒害,下位者沒有潛伏的怨恨,上下交相返於質樸,把道作為歸宿。所以長遠的利益積聚,偉大的功業建立,名聲成就於生前,德澤流傳於後世,這是治理的極致。
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
不吹毛求疵,不洗垢察隱——韓非筆下的至安之世,連記功的盤盂都是空的。
篇章脈絡
前半描摹古之全大體者的治道:寄治亂於法術、守成理因自然,禍福生乎道法而不出乎愛惡;後半以匠石正太山、賁育齊萬民的假設反證極巧極威之不可恃,末以太山江海不立好惡成其高富,歸於長利積、大功立的治之至。
主要能力
- 主旨思想
- 因果推論
- 文言句式
- 內容理解
- 語境評鑑
- 字詞語譯
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
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