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DSE 文言文篇章

《宋世風俗・無不可變(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

先敘藝祖褒韓通表衛融以立忠義之風向,真仁諸賢以讜論倡於朝,遂有靖康勤王、宋亡忠節相望之驗;再論荊公驟獎趨媚、深鋤異己,士習一變而不可返——法害可一日更,心害歷數十百年,全篇歸結於風俗無不可變、柄在倡率。

出處
顧炎武《日知錄・宋世風俗》
程度
地獄
重點
因果推論
篇幅
長篇
墨鬥題庫編輯約 18 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
清・風俗史論・史論與政論
原典節錄

《宋世風俗・無不可變(節錄)》原文

《宋史》言士大夫忠義之氣,至於五季變化殆盡。宋之初興,范質、王溥猶有餘憾。藝祖首褒韓通,次表衛融,以示意向。真仁之世,田錫、王禹偁、范仲淹、歐陽修、唐介諸賢以直言讜論倡於朝。於是中外薦紳知以名節為高,廉恥相尚,盡去五季之陋。故靖康之變,志士投袂起而勤王,臨難不屈,所在有之。及宋之亡,忠節相望。嗚呼!觀哀平之可以變而為東京,五代之可以變而為宋,則知天下無不可變之風俗也。剝上九之言碩果也,陽窮於上,則復生於下矣。人君御物之方,莫大乎抑浮止競。宋自仁宗在位四十餘年,雖所用或非其人,而風俗醇厚,好尚端方,論世之士謂之君子道長。及神宗朝荊公秉政,驟獎趨媚之徒,深鋤異己之輩。鄧綰、李定、舒亶、蹇序辰、王子韶諸奸,一時擢用,而士大夫有十鑽之目。干進之流,乘機抵隙。馴至紹聖、崇寧,而黨禍大起,國事日非,膏肓之疾遂不可治。後之人但言其農田、水利、青苗、保甲諸法為百姓害,而不知其移人心、變士心為朝廷之害。其害於百姓者,可以一日而更,而其害於朝廷者歷數十百年,滔滔之勢一往而不可反矣。李應中謂,自王安石用事,陷溺人心,至今不自知覺。人趨利而不知義,則主勢日孤。此可謂知言者也。詩曰,毋教猱昇木,如涂涂附。夫使慶曆之士風一變而為崇寧者,豈非荊公教猱之效哉。

出處:顧炎武《日知錄・宋世風俗》

逐意讀懂

《宋世風俗・無不可變(節錄)》白話語譯

《宋史》說士大夫的忠義之氣,到五代時變化將盡。宋朝初建,對范質、王溥仍覺有所遺憾。太祖首先表彰殺身殉周的韓通,其次表揚被執不屈的衛融,以顯示朝廷的意向。真宗仁宗之世,田錫、王禹偁、范仲淹、歐陽修、唐介諸賢以直言正論在朝廷倡導。於是朝廷內外的士大夫都知道以名節為高,以廉恥相尚,盡去五代的陋習。所以靖康之變,志士振袖奮起、前往勤王,臨難不屈,到處都有;到宋朝滅亡,忠臣義節相望於道。唉!看西漢哀帝平帝之世可以變為東漢,五代可以變為宋,便知道天下沒有不可改變的風俗。《易》剝卦上九所說的碩果:陽氣窮盡於上,便復生於下。人君駕馭人心的方法,沒有比抑制浮薄、止息爭競更重要的。宋朝自仁宗在位四十多年,雖然所用的人未必都恰當,但風俗醇厚,好尚端方,論世的人稱之為君子道長。到神宗朝王安石當政,驟然獎拔趨附諂媚之徒,深加剷除異己之輩。鄧綰、李定、舒亶、蹇序辰、王子韶諸奸臣一時擢用,士大夫之間便有「十鑽」的名目。鑽營求進之流,乘機投機取巧。漸進到紹聖、崇寧年間,黨禍大起,國事日非,如病入膏肓再不可救藥。後人只說那農田、水利、青苗、保甲諸法是百姓之害,卻不知道那轉移人心、敗壞士習才是朝廷之害。其害於百姓的,可以一日之間更改;其害於朝廷的,卻綿延數十百年,滔滔之勢一往而不可回返。李應中說:自王安石當政以來,陷溺人心,至今人們還不自知覺;人人趨利而不知義,君主的權勢便日益孤立。這可算知言之論了。《詩》說:「不要教猴子爬樹,泥土本自黏附泥土。」使慶曆士風一變而為崇寧的,豈不是王安石教猱爬樹的效果嗎!
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

同是宋朝,為何慶曆多君子、崇寧多鑽營?顧炎武說:天下沒有不可改變的風俗。

篇章脈絡

先敘藝祖褒韓通表衛融以立忠義之風向,真仁諸賢以讜論倡於朝,遂有靖康勤王、宋亡忠節相望之驗;再論荊公驟獎趨媚、深鋤異己,士習一變而不可返——法害可一日更,心害歷數十百年,全篇歸結於風俗無不可變、柄在倡率。

主要能力

  • 因果推論
  • 內容理解
  • 文言句式
  • 字詞語譯

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

讜論
正直的言論
薦紳
即搢紳,指士大夫
抑浮止競
抑制浮薄、止息爭競
十鑽
宋人對鑽營干進之士的譏稱
教猱昇木
教猴子爬樹,喻助長其本有之惡
把理解變成分數

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