墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《黨錮列傳序・婞直之風(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

序先由孔子性習之言說風尚遷染之理,再歷數武帝崇儒、王莽篡國到桓靈主荒政繆的變局,指出匹夫抗憤、處士橫議而婞直之風行;繼以甘陵謠言、太學模楷與三君八俊的名士標榜,終以黨事始自甘陵汝南、成於李膺張儉總括黨禍始末。

出處
范曄《後漢書・黨錮列傳》
程度
地獄
重點
因果推論
篇幅
長篇
墨鬥題庫編輯約 18 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
東漢・史論・史論與政論
原典節錄

《黨錮列傳序・婞直之風(節錄)》原文

孔子曰:「性相近也,習相遠也。」言嗜惡之本同,而遷染之塗異也。……自武帝以後,崇尚儒學,懷經協術,所在霧會,至有石渠分爭之論,黨同伐異之說,守文之徒,盛於時矣。至王莽專偽,終於篡國,忠義之流,恥見纓紼,遂乃榮華丘壑,甘足枯槁。逮桓靈之間,主荒政繆,國命委於閹寺,士子羞與為伍,故匹夫抗憤,處士橫議,遂乃激揚名聲,互相題拂,品核公卿,裁量執政,婞直之風,於斯行矣。夫上好則下必甚,矯枉故直必過,其理然矣。初,桓帝為蠡吾侯,受學於甘陵周福,及即帝位,擢福為尚書。時同郡河南尹房植有名當朝,鄉人為之謠曰:「天下規矩房伯武,因師獲印周仲進。」二家賓客,互相譏揣,遂各樹朋徒,漸成尤隙,由是甘陵有南北部,黨人之議,自此始矣。後汝南太守宗資任功曹范滂,南陽太守成瑨亦委功曹岑晊……因此流言轉入太學,諸生三萬餘人,郭林宗、賈偉節為其冠,並與李膺、陳蕃、王暢更相褒重。學中語曰:「天下模楷李元禮,不畏強禦陳仲舉,天下俊秀王叔茂。」……自是正直廢放,邪枉熾結,海內希風之流,遂共相摽搒,指天下名士,為之稱號。上曰「三君」,次曰「八俊」,次曰「八顧」,次曰「八及」,次曰「八廚」,猶古之「八元」、「八凱」也。……凡黨事始自甘陵、汝南,成於李膺、張儉,海內塗炭,二十餘年,諸所蔓衍,皆天下善士。

出處:范曄《後漢書・黨錮列傳》

逐意讀懂

《黨錮列傳序・婞直之風(節錄)》白話語譯

孔子說:「人的本性相近,因習染而相遠。」是說好惡的本源相同,而遷移熏染的途徑不同。……自武帝以後,朝廷崇尚儒學,懷抱經術的士人如雲霧般匯聚,以致有石渠閣聚訟辯論之論,黨同伐異之說,墨守師說家法的學者,盛極一時。到王莽專行偽詐,終於篡奪國家,忠義之士恥於繫上官帶,於是以棲隱丘壑為榮華,甘心守著枯槁清苦。及至桓帝、靈帝之間,朝政荒廢錯亂,國家大權交給宦官,士子以與他們為伍為羞恥,所以平民憤起抗爭,在野士人放言橫議,於是互相激揚名聲,彼此品題揄揚,品評考核公卿,裁量執政得失,剛直之風,在這時盛行起來。在上者有所偏好則在下者必然更加厲害,矯正彎曲的東西必然超過了直,道理本來如此。當初,桓帝還是蠡吾侯時,受學於甘陵人周福,等到即帝位,擢升周福為尚書。當時同郡的河南尹房植在朝中享有名望,鄉人為他們編了歌謠說:「天下規矩房伯武,因師獲印周仲進。」兩家賓客,互相譏諷攻擊,於是各樹朋徒,漸結仇隙,因此甘陵有了南北部,黨人之議,從此開始。後來汝南太守宗資任用范滂為功曹,南陽太守成瑨也把政事委給功曹岑晊……因此流言傳入太學,太學諸生三萬餘人,郭林宗、賈偉節為他們的首領,與李膺、陳蕃、王暢互相推崇褒重。學中流傳的話說:「天下模楷李元禮,不畏強禦陳仲舉,天下俊秀王叔茂。」……從此正直之士被廢斥放逐,奸邪之徒氣焰熾盛結聚,海內追慕風範的人,於是互相標榜,指稱天下名士,為他們立稱號。最上者稱「三君」,其次「八俊」,其次「八顧」,其次「八及」,其次「八廚」,猶如古時的「八元」、「八凱」。……凡黨錮之事,起於甘陵、汝南,成於李膺、張儉,海內遭受塗炭,二十多年,凡被牽連的,都是天下善士。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

一句「性相近,習相遠」,如何長成三萬太學生的品題與一場二十餘年的黨獄?

篇章脈絡

序先由孔子性習之言說風尚遷染之理,再歷數武帝崇儒、王莽篡國到桓靈主荒政繆的變局,指出匹夫抗憤、處士橫議而婞直之風行;繼以甘陵謠言、太學模楷與三君八俊的名士標榜,終以黨事始自甘陵汝南、成於李膺張儉總括黨禍始末。

主要能力

  • 因果推論
  • 文言句式
  • 論證思維
  • 字詞語譯

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

霧會
如霧般雲集,形容士人聚眾之多
閹寺
宦官
題拂
品題揄揚、稱許標舉
摽搒
即「標榜」,互相標舉稱揚
塗炭
泥塗與炭火,喻極端困苦的境地
把理解變成分數

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