墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《段太尉逸事狀(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

留意「晞一營大噪,盡甲」所見與「孝德震恐,召太尉曰」所知是否相同,人物判斷可能正藏在這項差別。

出處
柳宗元《段太尉逸事狀》
程度
高階
重點
人物分析
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 6 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
唐・史傳・人物與史事
原典節錄

《段太尉逸事狀(節錄)》原文

晞一營大噪,盡甲。孝德震恐,召太尉曰:「將奈何?」太尉曰:「無傷也,請辭於軍。」孝德使數十人從太尉,太尉盡辭去。解佩刀,選老躄者一人持馬,至晞門下。

出處:柳宗元《段太尉逸事狀》

逐意讀懂

《段太尉逸事狀(節錄)》白話語譯

郭晞全營士兵大聲鼓譟,全都穿上鎧甲。白孝德非常驚恐,召見段太尉說:『應該怎麼辦?』 太尉說:『不要緊,請讓我到軍中向他們說明。』白孝德派幾十人跟隨太尉,太尉把他們全部辭退。 他解下佩刀,只挑選一個跛腳老人替他牽馬,來到郭晞軍門。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

先別急着替《段太尉逸事狀》下結論:「晞一營大噪,盡甲」和「孝德震恐,召太尉曰」真的指向同一件事嗎?

篇章脈絡

留意「晞一營大噪,盡甲」所見與「孝德震恐,召太尉曰」所知是否相同,人物判斷可能正藏在這項差別。

主要能力

  • 內容理解
  • 人物分析
  • 寫作手法
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

辭
辭退
把理解變成分數

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訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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