墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《黃帝・乘風而歸(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

列子師老商氏、友伯高子而能乘風;尹生數度求術不得而生怨。列子自述九年次第:由不敢念是非,到庚無是非,終至不知我彼、內外進矣——心凝形釋、骨肉都融,隨風東西如木葉,竟不知風乘我抑或我乘風。

出處
《列子・黃帝》
程度
殿試庫
重點
字詞語譯
篇幅
長篇
墨鬥題庫編輯約 12 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
先秦・諸子・思想與哲理
原典節錄

《黃帝・乘風而歸(節錄)》原文

列子師老商氏,友伯高子,進二子之道,乘風而歸。尹生聞之,從列子居,數月不省舍。因閒請蘄其術者,十反而十不告。尹生懟而請辭,列子又不命。尹生退。數月,意不已,又往從之。列子曰:汝何去來之頻?尹生曰:曩章戴有請於子,子不我告,固有憾於子。今復脫然,是以又來。列子曰:曩吾以汝為達,今汝之鄙至此乎?姬!將告汝所學於夫子者矣。自吾之事夫子友若人也,三年之後,心不敢念是非,口不敢言利害,始得夫子一眄而已。五年之後,心庚念是非,口庚言利害,夫子始一解顏而笑。七年之後,從心之所念,庚無是非;從口之所言,庚無利害,夫子始一引吾并席而坐。九年之後,橫心之所念,橫口之所言,亦不知我之是非利害歟,亦不知彼之是非利害歟,亦不知夫子之為我師、若人之為我友,內外進矣。而後眼如耳,耳如鼻,鼻如口,無不同也。心凝形釋,骨肉都融;不覺形之所倚,足之所履,隨風東西,猶木葉幹殼。竟不知風乘我邪?我乘風乎?

出處:《列子・黃帝》

逐意讀懂

《黃帝・乘風而歸(節錄)》白話語譯

列子拜老商氏為師,與伯高子為友,學成了兩位先生的道術,便乘著風回來。尹生聽說了,就跟隨列子居住,好幾個月沒有回家探望。他趁空閒向列子請求學那法術,往返十次,十次都沒有得到告知。尹生滿懷怨憤地請求離去,列子也不加挽留。尹生回去了。幾個月之後,求術的心意不止,又前往跟從列子。列子說:你為甚麼來來去去這樣頻繁?尹生說:先前章戴(我)有請於您,您不肯告訴我,我當然對您心懷怨恨。如今怨氣全消,所以又回來了。列子說:從前我以為你通達,如今你的淺陋竟然到了這種地步嗎?來,坐好!我將把從先生那裏學到的東西告訴你。自從我侍奉先生、與那位先生交友以來,三年之後,心中不敢想念是非,口裏不敢談說利害,才得到老師看一眼罷了。五年之後,心中反念是非,口中反說利害,老師才第一次舒展面容對我一笑。七年之後,隨心裏所想的,反而不存是非;隨口裏所說的,反而不存利害,老師才第一次拉我並席而坐。九年之後,放縱心裏所想的,放縱口裏所說的,也不知道我的是非利害與否,也不知道別人的是非利害與否,也不知道先生是我的老師、那人是我的朋友,內與外都渾然一體了。此後眼睛像耳朵,耳朵像鼻子,鼻子像嘴巴,沒有甚麼不相同。精神凝聚,形體消釋,骨與肉都消融了;感覺不到形體倚靠著甚麼、腳下踩著甚麼,隨風飄忽東西,就像枯葉和乾殼。竟然不知道是風乘載著我呢,還是我乘駕著風呢?
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

為學乘風,列子用了九年,把是非利害從心裏一層層卸下。

篇章脈絡

列子師老商氏、友伯高子而能乘風;尹生數度求術不得而生怨。列子自述九年次第:由不敢念是非,到庚無是非,終至不知我彼、內外進矣——心凝形釋、骨肉都融,隨風東西如木葉,竟不知風乘我抑或我乘風。

主要能力

  • 字詞語譯
  • 內容理解
  • 論證思維
  • 人物分析
  • 文言句式
  • 主旨思想

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

庚
通「更」,再、反而
把理解變成分數

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