墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《書魯亮儕(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

把「魯之裕曰亮儕,奇男子也」和「為湖南永順縣令,調麻陽」各譯成白話,留意兩處的人物、語氣與因果有沒有被調換。

出處
袁枚《小倉山房文集》
程度
殿試庫
重點
因果推論
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 8 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
清・傳記・人物與史事
原典節錄

《書魯亮儕(節錄)》原文

魯之裕曰亮儕,奇男子也。為湖南永順縣令,調麻陽。故事,調任官例俟新官至而後行;亮儕曰:「緩一日,則百姓多受一日之害。」即日馳赴。

出處:袁枚《小倉山房文集》

逐意讀懂

《書魯亮儕(節錄)》白話語譯

魯之裕字亮儕,是個非凡男子。他做湖南永順縣令,後調任麻陽。按舊例,調任官員要等新官到任才起行;亮儕說:延遲一天,百姓便多受一天禍害。於是當天疾馳赴任。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

從「魯之裕曰亮儕,奇男子也」到「為湖南永順縣令,調麻陽」,《書魯亮儕》哪個人物或判斷悄悄改了方向?

篇章脈絡

把「魯之裕曰亮儕,奇男子也」和「為湖南永順縣令,調麻陽」各譯成白話,留意兩處的人物、語氣與因果有沒有被調換。

主要能力

  • 字詞語譯
  • 因果推論
  • 主旨思想
  • 人物分析
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

故事
舊例、慣例
把理解變成分數

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訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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