DSE 文言文篇章
《日喻（節錄）》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
先確認「生而眇者不識日，問之有目者」屬於人物說話、敘述還是評語，再用「或告之曰」判斷文本取向。
《日喻（節錄）》原文
生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰：「日之狀如銅盤。」扣盤而得其聲，他日聞鐘，以為日也。或告之曰：「日之光如燭。」捫燭而得其形，他日揣籥，以為日也。
出處：蘇軾《日喻》
《日喻（節錄）》白話語譯
天生失明的人不知道太陽，便詢問看得見的人。有人說太陽形狀像銅盤，他敲盤聽見聲音，後來聽見鐘聲便以為是太陽。又有人說陽光像蠟燭，他摸到蠟燭形狀，後來摸到竹笛，也以為是太陽。
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
《日喻》把「生而眇者不識日，問之有目者」放在「或告之曰」之前，這項安排改變了甚麼？
篇章脈絡
先確認「生而眇者不識日，問之有目者」屬於人物說話、敘述還是評語，再用「或告之曰」判斷文本取向。
主要能力
- 字詞語譯
- 因果推論
- 寫作手法
- 結構作用
- 文言句式
- 主旨思想
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折，再核對原文證據。完成後才看逐題解析，記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援；真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
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