墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《狙公(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

先辨清「楚有養狙以為生者,楚人謂之狙公」由誰說或做,再核對「旦日必部分眾狙於庭,使老狙率以之山中,求草木之…」交代的是原因、反應還是結果。

出處
劉基《郁離子》
程度
高階
重點
因果推論
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 6 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
明・寓言・寓言與諷刺
原典節錄

《狙公(節錄)》原文

楚有養狙以為生者,楚人謂之狙公。旦日必部分眾狙於庭,使老狙率以之山中,求草木之實,賦什一以自奉。或不給,則加鞭箠焉。

出處:劉基《郁離子》

逐意讀懂

《狙公(節錄)》白話語譯

楚國有個靠養猴子維生的人,楚人稱他為狙公。 每天早晨,他一定在院子裏把猴群分組,派老猴帶領牠們到山中,尋找草木的果實,並徵取十分之一供自己食用。 有的猴子交不足,他便用鞭子抽打。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

《狙公》由「楚有養狙以為生者,楚人謂之狙公」寫到「旦日必部分眾狙於庭,使老狙率以之山中,求草木之…」,哪一步最容易被第一眼誤讀?

篇章脈絡

先辨清「楚有養狙以為生者,楚人謂之狙公」由誰說或做,再核對「旦日必部分眾狙於庭,使老狙率以之山中,求草木之…」交代的是原因、反應還是結果。

主要能力

  • 內容理解
  • 因果推論
  • 語境評鑑
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

給
足額交納
之
須按句中位置判斷指代、結構助詞或往赴之意
把理解變成分數

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訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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