墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《瀧岡阡表(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

把全文畫成兩步:「自其家少微時,治其家以儉約」建立處境,「其後常不使過之,曰」補上判斷所需的另一項條件。

出處
歐陽修《瀧岡阡表》
程度
高階
重點
因果推論
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 6 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
宋・墓表・人物與史事
原典節錄

《瀧岡阡表(節錄)》原文

自其家少微時,治其家以儉約;其後常不使過之,曰:「吾兒不能苟合於世,儉薄所以居患難也。」其後修貶夷陵,太夫人言笑自若,曰:「汝家故貧賤也,吾處之有素矣。汝能安之,吾亦安矣。」

出處:歐陽修《瀧岡阡表》

逐意讀懂

《瀧岡阡表(節錄)》白話語譯

從家境尚且微薄時起,太夫人便以儉約治家;後來家境改變,她也常不讓生活超過原來的標準。她說:『我的兒子不能無原則地迎合世俗,儉樸淡薄正是用來安處患難的方法。』 後來歐陽修被貶到夷陵,太夫人仍然言笑如常,說:『你家本來就貧賤,我一向習慣這樣生活。你能安然面對,我也能安然面對。』
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

《瀧岡阡表》兩處線索互相限制:「自其家少微時,治其家以儉約」能否單獨解釋「其後常不使過之,曰」?

篇章脈絡

把全文畫成兩步:「自其家少微時,治其家以儉約」建立處境,「其後常不使過之,曰」補上判斷所需的另一項條件。

主要能力

  • 內容理解
  • 人物分析
  • 因果推論
  • 結構作用
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

苟合
無原則地迎合
之
須按句中位置判斷指代、結構助詞或往赴之意
其
須按語境判斷代詞、語氣或推測用法
把理解變成分數

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訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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