DSE 文言文篇章
《任光祿竹溪記・貴賤何常(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習
由京師貴竹、江南賤竹的荒謬對照逼出「人去鄉則益賤,物去鄉則益貴」之論,斷言貴賤何常;再記舅氏任君治園荊溪、遍植以竹,翻其自謙「不能與有力者爭」之語,以孤特之氣證其於竹必有自得,末嘆竹可不出江南而取貴,人才之遇合繫於知音。

《任光祿竹溪記・貴賤何常(節錄)》原文
余嘗遊於京師侯家富人之園,見其所蓄,自絕徼海外,奇花石無所不致,而所不能致者惟竹。吾江南人斬竹而薪之,其為園亦必購求海外奇花石,或千錢買一石、百錢買一花,不自惜。然有竹據其間,或芟而去焉,曰:「毋以是佔我花石地。」而京師人苟可致一竹,輒不惜數千錢;然才遇霜雪,又槁以死。以其難致而又多槁死,則人益貴之;而江南人甚或笑之曰:「京師人乃寶吾之所薪。」嗚呼!奇花石誠為京師與江南人所貴。然窮其所生之地,則絕徼海外之人視之,吾意其亦無以甚異於竹之在江以南。而絕徼海外,或素不產竹之地,然使其人一旦見竹,吾意其必又有甚於京師人之寶之者。是將不勝笑也。語云:「人去鄉則益賤,物去鄉則益貴。」以此言之,世之好醜,亦何常之有乎!余舅光祿任君治園於荊溪之上,遍植以竹,不植他木。竹間作一小樓,暇則與客吟嘯其中。而間謂余曰:「吾不能與有力者爭池亭花石之勝,獨此取諸土之所有,可以不勞力而蓊然滿園,亦足適也。因自謂竹溪主人。甥其為我記之。」余以謂君豈真不能與有力者爭,而漫然取諸其土之所有者;無乃獨有所深好於竹,而不欲以告人歟?昔人論竹,以為絕無聲色臭味可好。故其巧怪不如石,其妖艷綽約不如花,孑孑然有似乎偃蹇孤特之士,不可以諧於俗。是以自古以來,知好竹者絕少。且彼京師人亦豈能知而貴之?不過欲以此鬥富與奇花石等耳。故京師人之貴竹,與江南人之不貴竹,其為不知竹一也。君生長於紛華,而能不溺乎其中,裘馬僮奴歌舞,凡諸富人所酣嗜,一切斥去。尤挺挺不妄與人交,凜然有偃蹇孤特之氣,此其於竹必有自得焉。而舉凡萬物可喜可玩,固有不能間也歟?然則雖使竹非其土之所有,君猶將極其力以致之,而後快乎其心。君之力雖使能盡致奇花石,而其好固有不存也。嗟乎!竹固可以不出江南而取貴也哉!吾重有所感矣。
出處:唐順之《荊川先生文集・任光祿竹溪記》
《任光祿竹溪記・貴賤何常(節錄)》白話語譯
我曾經遊覽京師侯門富貴人家的園林,見那裏蓄積的東西,從極遠的邊地到海外,奇花異石沒有不搜求到的,所不能搜求到的只有竹。我們江南人斬竹當柴燒,築園也必定購求海外的奇花異石,有時千錢買一石、百錢買一花,毫不吝惜。然而有竹佔據其間,有時就把它割除,說:「不要讓它佔了我花石的地。」而京師人只要能弄到一竿竹,就不惜幾千錢;然而才遇霜雪,又枯死了。因為難得而又多枯死,人們就更加珍貴它;江南人甚至笑他們說:「京師人竟把我們當柴燒的東西當作寶貝。」
唉!奇花石確實是京師人與江南人所珍貴的。然而追究它們所生長的地方,那麼在絕徼海外的人看來,我想它們也與竹在江南沒有多大分別。而絕徼海外或許有從來不產竹的地方,假如那裏的人一旦見到竹,我想他們珍視它必定又超過京師人。這樣笑話將說不完了。諺語說:「人離了鄉就變得低賤,物離了鄉就變得珍貴。」照這樣說,世上的美醜,哪裏有一定的標準呢!
我的舅父光祿卿任君在荊溪邊上營治園林,全種上竹,不種別的樹。竹林間造了一座小樓,閒暇就與客人在樓中吟嘯。時常對我說:「我不能與有財勢的人爭池亭花石的勝景,只取此地土產的東西,可以不費勞力而草木茂盛滿園,也足夠愜意了。因此自稱竹溪主人。外甥替我記下這件事吧。」
我認為君哪裏是真的不能與有財勢的人爭勝,才隨便取用土產的東西;莫非獨獨對竹有深切的愛好,而不想告訴別人嗎?從前的人論竹,認為它全然沒有聲色香味可愛。所以它的奇巧不如石,它的豔麗綽約不如花,孤孤單單的,好像高傲孤特之士,不能與世俗相合。因此自古以來,懂得愛竹的人極少。況且那些京師人又哪裏能懂得而珍貴它?不過想拿它與奇花石鬥富罷了。所以京師人貴竹,與江南人不貴竹,同樣是不懂竹。君生長在繁華之中,卻能不沉溺其中,皮裘駿馬、僮僕歌舞,凡是富人所深切嗜好的東西,一概斥去。尤為耿介,不肯隨便與人結交,凜然有孤高不馴之氣,這樣他對竹必定有自己的會心。而大凡萬物可喜可玩之物,本來就不能動搖他吧。這樣看來,即使竹不是此地土產,君也將竭盡全力去求得它,然後心中痛快。君的力量即使能夠求盡奇花石,而他的愛好本來就不在那些上面。
唉!竹原來可以不出江南而取貴啊!我深有所感了。
DSE 閱讀重點
讀這篇時要留意甚麼
京師人千金買一竹,江南人拿它當柴燒;任君偏在荊溪遍種竹而不植他木——唐順之說,這不是省錢,是知音。
篇章脈絡
由京師貴竹、江南賤竹的荒謬對照逼出「人去鄉則益賤,物去鄉則益貴」之論,斷言貴賤何常;再記舅氏任君治園荊溪、遍植以竹,翻其自謙「不能與有力者爭」之語,以孤特之氣證其於竹必有自得,末嘆竹可不出江南而取貴,人才之遇合繫於知音。
主要能力
- 因果推論
- 文言句式
- 字詞語譯
練習方法
先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。
先按句中語境理解
以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。
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