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DSE 文言文篇章

《张释之执法(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

先确认“法者天子所与天下公共也”属于人物说话、叙述还是评语,再用“今法如此而更重之,是法不信于民也”判断文本取向。

出处
司马迁《史记・张释之冯唐列传》
程度
进阶
重点
因果推论
篇幅
短篇
墨斗题库编辑约 6 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
汉・史传・人物与史事
原典节录

《张释之执法(节录)》原文

法者天子所与天下公共也。今法如此而更重之,是法不信于民也。且方其时,上使立诛之则已。今既下廷尉,廷尉,天下之平也,一倾而天下用法皆为轻重,民安所措其手足?

出处:司马迁《史记・张释之冯唐列传》

逐意读懂

《张释之执法(节录)》白话语译

法律是天子和天下人共同遵守的准则。如今法律规定如此,却再加重刑罚,便会使法律失去人民的信任。 况且当时陛下如果命人立即把他杀掉,也就罢了。如今既然已交给廷尉审理,廷尉是天下公平的标准;标准一旦偏斜,天下执法便会随意或轻或重,百姓还能把手脚放在哪里,也就是怎样才能安身呢?
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

《张释之执法》把“法者天子所与天下公共也”放在“今法如此而更重之,是法不信于民也”之前,这项安排改变了什么?

篇章脉络

先确认“法者天子所与天下公共也”属于人物说话、叙述还是评语,再用“今法如此而更重之,是法不信于民也”判断文本取向。

主要能力

  • 论证思维
  • 因果推论
  • 写作手法
  • 文言句式

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

平
公平的准则
之
须按句中位置判断指代、结构助词或往赴之意
其
须按语境判断代词、语气或推测用法
把理解变成分数

现在完成《张释之执法(节录)》练习

访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析,再按错因安排下一篇。

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