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DSE 文言文篇章

《材论(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

把“天下之患,不患材之不众,患上之人不欲其众”和“不患士之不欲为,患上之人不使其为也”各译成白话,留意两处的人物、语气与因果有没有被调换。

出处
王安石《材论》
程度
殿试库
重点
因果推论
篇幅
短篇
墨斗题库编辑约 8 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
宋・政论・史论与政论
原典节录

《材论(节录)》原文

天下之患,不患材之不众,患上之人不欲其众;不患士之不欲为,患上之人不使其为也。夫材之用,国之栋梁也,得之则安以荣,失之则亡以辱。

出处:王安石《材论》

逐意读懂

《材论(节录)》白话语译

天下的忧患,不在人才不多,而在上位者不希望人才众多;不在士人不愿做事,而在上位者不让他们做。人才的任用,是国家的栋梁;得到人才便安定光荣,失去人才便灭亡受辱。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

从“天下之患,不患材之不众,患上之人不欲其众”到“不患士之不欲为,患上之人不使其为也”,《材论》哪个人物或判断悄悄改了方向?

篇章脉络

把“天下之患,不患材之不众,患上之人不欲其众”和“不患士之不欲为,患上之人不使其为也”各译成白话,留意两处的人物、语气与因果有没有被调换。

主要能力

  • 字词语译
  • 因果推论
  • 写作手法
  • 结构作用
  • 文言句式
  • 语境评鉴

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

患
所忧虑的问题
以
按语境判断为凭藉、用、因为或目的连词
把理解变成分数

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访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析,再按错因安排下一篇。

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