墨墨鬥 5**
DSE 文言文篇章

《口技(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

不要只憑熟悉的故事作答;逐句核對「忽一人大呼火起,夫起大呼,婦亦起大呼」之後為何緊接「兩兒齊哭」。

出處
林嗣環《秋聲詩自序》
程度
進階
重點
結構作用
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 6 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
清・筆記・綜合閱讀
原典節錄

《口技(節錄)》原文

忽一人大呼火起,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作。

出處:林嗣環《秋聲詩自序》

逐意讀懂

《口技(節錄)》白話語譯

忽然有一個人大喊失火了,丈夫起身大叫,妻子也起身大叫,兩個孩子一齊哭起來。 不久,成百上千的人大叫,成百上千的孩子哭,成百上千的狗吠叫。 其中夾雜着劈啪作響的房屋倒塌聲、烈火爆裂聲和呼呼風聲,成百上千種聲音同時響起。
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

《口技》沒有直接公布答案;先查「忽一人大呼火起,夫起大呼,婦亦起大呼」如何承接「兩兒齊哭」。

篇章脈絡

不要只憑熟悉的故事作答;逐句核對「忽一人大呼火起,夫起大呼,婦亦起大呼」之後為何緊接「兩兒齊哭」。

主要能力

  • 結構作用
  • 內容理解
  • 寫作手法
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

間
夾雜
之
須按句中位置判斷指代、結構助詞或往赴之意
把理解變成分數

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訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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