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DSE 文言文篇章

《苏武牧羊(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

比较“单于使卫律召武受辞,武谓惠等”和“屈节辱命,虽生,何面目以归汉”的语气强弱,避免把一次反应扩成全文没有证明的规律。

出处
班固《汉书・苏武传》
程度
基础
重点
人物分析
篇幅
短篇
墨斗题库编辑约 6 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
汉・史传・人物与史事
原典节录

《苏武牧羊(节录)》原文

单于使卫律召武受辞,武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。

出处:班固《汉书・苏武传》

逐意读懂

《苏武牧羊(节录)》白话语译

匈奴单于派卫律召苏武来受审。苏武对常惠等人说:『丧失气节、辱没使命,即使活着,还有什么面目回到汉朝!』 他抽出佩刀自刺。卫律大惊,亲自抱住苏武,急忙骑马召来医生。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

《苏武牧羊》的关键未必在结果;比较“单于使卫律召武受辞,武谓惠等”与“屈节辱命,虽生,何面目以归汉”才见分晓。

篇章脉络

比较“单于使卫律召武受辞,武谓惠等”和“屈节辱命,虽生,何面目以归汉”的语气强弱,避免把一次反应扩成全文没有证明的规律。

主要能力

  • 人物分析
  • 字词语译
  • 内容理解
  • 文言句式

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

受辞
受审讯
把理解变成分数

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访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析,再按错因安排下一篇。

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