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DSE 文言文篇章

《政理(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

阅读时分开“原文明说”和“可以推知”;“法令者,民之命也,为治之本也,所以备民也”与“法令烦多,刑罚暴酷,轻绝人命,身自射杀之,此暴…”的证据分量并不相同。

出处
《说苑・政理》
程度
殿试库
重点
字词语译
篇幅
短篇
墨斗题库编辑约 8 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
汉・议论・思想与论辩
原典节录

《政理(节录)》原文

法令者,民之命也,为治之本也,所以备民也。法令烦多,刑罚暴酷,轻绝人命,身自射杀之,此暴人之治也,非明主之法也。

出处:《说苑・政理》

逐意读懂

《政理(节录)》白话语译

法令关系人民的生命,是治理的根本,也是用来保护人民的。法令繁琐众多、刑罚残暴酷烈,轻易断绝人命,甚至亲自射杀人民,这是暴君的治理,不是明君的法度。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

《政理》在“法令者,民之命也,为治之本也,所以备民也”留下线索,又用“法令烦多,刑罚暴酷,轻绝人命,身自射杀之,此暴…”收窄解读范围。

篇章脉络

阅读时分开“原文明说”和“可以推知”;“法令者,民之命也,为治之本也,所以备民也”与“法令烦多,刑罚暴酷,轻绝人命,身自射杀之,此暴…”的证据分量并不相同。

主要能力

  • 字词语译
  • 内容理解
  • 写作手法
  • 论证思维
  • 主旨思想
  • 文言句式

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

备
保护、防备危害
者
按语境可指“……的人或事”,也可用来停顿或表示判断
以
按语境判断为凭藉、用、因为或目的连词
把理解变成分数

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访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析,再按错因安排下一篇。

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