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DSE 文言文篇章

《求賢令(節錄)》語譯、字詞及 DSE 文言文練習

把「今天下尚未定,此特求賢之急時也」放回上下句,不要跳到結論;「孟公綽為趙、魏老則優,不可以為滕、薛大夫」往往決定這處細節的真正作用。

出處
曹操《求賢令》
程度
進階
重點
因果推論
篇幅
短篇
墨鬥題庫編輯約 6 分鐘練習
古代科舉考場畫面,代表文言文閱讀與備試
漢・政令・奏議與制度
原典節錄

《求賢令(節錄)》原文

今天下尚未定,此特求賢之急時也。孟公綽為趙、魏老則優,不可以為滕、薛大夫。若必廉士而後可用,則齊桓其何以霸世!

出處:曹操《求賢令》

逐意讀懂

《求賢令(節錄)》白話語譯

如今天下尚未平定,這正是急需尋求賢才的時候。 孟公綽若做趙氏、魏氏的家臣長官便綽綽有餘,卻不能勝任滕國、薛國的大夫。 如果一定要品行清廉的人才可以任用,那麼齊桓公又憑甚麼稱霸天下呢?
DSE 閱讀重點

讀這篇時要留意甚麼

同讀「今天下尚未定,此特求賢之急時也」和「孟公綽為趙、魏老則優,不可以為滕、薛大夫」,你會怎樣修正對《求賢令》的第一印象?

篇章脈絡

把「今天下尚未定,此特求賢之急時也」放回上下句,不要跳到結論;「孟公綽為趙、魏老則優,不可以為滕、薛大夫」往往決定這處細節的真正作用。

主要能力

  • 因果推論
  • 論證思維
  • 結構作用
  • 文言句式

練習方法

先用自己的話重述事件與轉折,再核對原文證據。完成後才看逐題解析,記下最初判斷和原文線索之間的差距。

重點字詞

先按句中語境理解

以下字義只用作閱讀支援;真正作答時仍要回到完整句子判斷人物、語氣和因果。

優
有餘、勝任
之
須按句中位置判斷指代、結構助詞或往赴之意
其
須按語境判斷代詞、語氣或推測用法
把理解變成分數

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訪客可直接作答。交卷後查看分數、正解與逐題解析,再按錯因安排下一篇。

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