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DSE 文言文篇章

《狙公(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

先辨清“楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公”由谁说或做,再核对“旦日必部分众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之…”交代的是原因、反应还是结果。

出处
刘基《郁离子》
程度
高阶
重点
因果推论
篇幅
短篇
墨斗题库编辑约 6 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
明・寓言・寓言与讽刺
原典节录

《狙公(节录)》原文

楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公。旦日必部分众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实,赋什一以自奉。或不给,则加鞭箠焉。

出处:刘基《郁离子》

逐意读懂

《狙公(节录)》白话语译

楚国有个靠养猴子维生的人,楚人称他为狙公。 每天早晨,他一定在院子里把猴群分组,派老猴带领牠们到山中,寻找草木的果实,并征取十分之一供自己食用。 有的猴子交不足,他便用鞭子抽打。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

《狙公》由“楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公”写到“旦日必部分众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之…”,哪一步最容易被第一眼误读?

篇章脉络

先辨清“楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公”由谁说或做,再核对“旦日必部分众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之…”交代的是原因、反应还是结果。

主要能力

  • 内容理解
  • 因果推论
  • 语境评鉴
  • 文言句式

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

给
足额交纳
之
须按句中位置判断指代、结构助词或往赴之意
把理解变成分数

现在完成《狙公(节录)》练习

访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析,再按错因安排下一篇。

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