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DSE 文言文篇章

《容斋随笔・治乱(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

不要只凭熟悉的故事作答;逐句核对“天下之事,有不可知者”之后为何紧接“以一人之智,处万变之机,而欲事事皆当于理,虽圣…”。

出处
洪迈《容斋随笔》
程度
殿试库
重点
结构作用
篇幅
短篇
墨斗题库编辑约 8 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
宋・史论・思想与论辩
原典节录

《容斋随笔・治乱(节录)》原文

天下之事,有不可知者。以一人之智,处万变之机,而欲事事皆当于理,虽圣人不能。后世论者,乃执一时成败以议前人,亦已疏矣。

出处:洪迈《容斋随笔》

逐意读懂

《容斋随笔・治乱(节录)》白话语译

天下事情有难以预知的。凭一个人的智慧,处理千万变化的时机,却要求每件事都完全合乎道理,即使圣人也做不到。后世评论者竟只抓住一时成败评论前人,也太粗疏了。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

《容斋随笔・治乱》没有直接公布答案;先查“天下之事,有不可知者”如何承接“以一人之智,处万变之机,而欲事事皆当于理,虽圣…”。

篇章脉络

不要只凭熟悉的故事作答;逐句核对“天下之事,有不可知者”之后为何紧接“以一人之智,处万变之机,而欲事事皆当于理,虽圣…”。

主要能力

  • 字词语译
  • 因果推论
  • 论证思维
  • 结构作用
  • 文言句式
  • 语境评鉴

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

当
符合
者
按语境可指“……的人或事”,也可用来停顿或表示判断
以
按语境判断为凭藉、用、因为或目的连词
把理解变成分数

现在完成《容斋随笔・治乱(节录)》练习

访客可直接作答。交卷后查看分数、正解与逐题解析,再按错因安排下一篇。

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