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《赵策三・求媾之失(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习
长平之后秦索六城,楼缓以公甫文伯母为喻主张予城;及秦赵再战,虞卿力陈制媾之权在秦,献发使出重宝附楚魏以疑秦之奇策,赵王不听,径遣郑朱入秦,秦显重之以绝诸侯之救,赵卒不得媾而军果大败,两番失着一脉相承。

《赵策三・求媾之失(节录)》原文
秦攻赵于长平,大破之,引兵而归。因使人索六城于赵而讲。赵计未定。楼缓新从秦来,赵王与楼缓计之曰:“与秦城何如?不与何如?”楼缓辞让曰:“此非人臣之所能知也。”王曰:“虽然,试言公之私。”楼缓曰:“王亦闻夫公甫文伯母乎?公甫文伯官于鲁,病死。妇人为之自杀于房中者二八。其母闻之,不肯哭也。相室曰:『焉有子死而不哭者乎?』其母曰:『孔子,贤人也,逐于鲁,是人已从;今死,而妇人为死者十六人。若是者,其于长者薄,而于妇人厚。』故从母言之,之为贤母也;从妇言之,必不免为妒妇也。故其言一也,言者异,则人心变矣。今臣新从秦来,而言勿与,则非计也;言与之,则恐王以臣之为秦也。故不敢对。使臣得为王计之,不如予之。”王曰:“诺。”……秦、赵战于长平,赵不胜,亡一都尉。赵王召楼昌与虞卿曰:“军战不胜,尉复死,寡人使卷甲而趋之,何如?”楼昌曰:“无益也,不如发重使而为媾。”虞卿曰:“夫言媾者,以为不媾者军必破,而制媾者在秦。且王之论秦也,欲破王之军乎?其不邪?”王曰:“秦不遗余力矣,必且破赵军。”虞卿曰:“王聊听臣,发使出重宝以附楚、魏。楚、魏欲得王之重宝,必入吾使。赵使入楚、魏,秦必疑天下合从也,且必恐。如此,则媾乃可为也。”赵王不听,与平阳君为媾,发郑朱入秦,秦内之。赵王召虞卿曰:“寡人使平阳君媾秦,秦已内郑朱矣,子以为奚如?”虞卿曰:“王必不得媾,军必破矣,天下之贺战胜者皆在秦矣。郑朱,赵之贵人也,而入于秦,秦王与应侯必显重以示天下。楚、魏以赵为媾,必不救王。秦知天下不救王,则媾不可得成也。”赵卒不得媾,军果大败。王入秦,秦留赵王而后许之媾。
出处:《战国策・赵策三》
《赵策三・求媾之失(节录)》白话语译
秦国攻打赵国的长平,大败赵军,领兵回国。接着派使者向赵国索求六座城邑来讲和。赵国犹豫未决。楼缓刚从秦国回来,赵王与楼缓商议这件事说:“给秦国城邑好呢,还是不给好?”楼缓推辞说:“这不是做臣子的所能知道的。”赵王说:“虽然如此,就试着说说你个人的看法吧。”楼缓说:“大王可听说过公甫文伯的母亲?公甫文伯在鲁国做官,病死了。为他自杀在房中的姬妾有十六人。他的母亲听说了,不肯哭。管家说:『哪有儿子死了而不哭的呢?』他的母亲说:『孔子是贤人,被逐出鲁国,这个人不跟随他;如今他死了,为他自杀的姬妾倒有十六人。这样看来,他对长者刻薄,对妇人却厚道。』所以从母亲嘴里说出来,她就是位贤母;若从妻妾嘴里说出来,她必定免不了被说成妒妇。所以说的话是一样的,说话的人不同,别人的心思就变了。如今臣刚从秦国回来,如果说不给,就不是好计策;如果说给,又怕大王以为臣是替秦国说话。所以不敢回答。假使让臣替大王设想,不如给吧。”赵王说:“好。”……秦、赵两国在长平交战,赵军打不赢,损失了一名都尉。赵王召来楼昌和虞卿,说:“军队作战不能取胜,都尉又战死了,寡人下令收卷铠甲、轻装突袭,怎么样?”楼昌说:“没有用处,不如派出重要的使者去求和。”虞卿说:“主张求和的人,是认为不求和军队就一定会覆灭,然而掌控和议成否的权柄在秦国手里。况且大王揣度秦国,它是想击破大王的军队呢,还是不想呢?”赵王说:“秦国已经用尽全力,不留丝毫余力了,必定要击破赵军。”虞卿说:“大王姑且听臣一言,派出使者,带着贵重的宝物去结交楚国、魏国。楚、魏想得到大王的宝物,必定接纳我们的使者。赵国的使者进入楚、魏,秦国必定怀疑天下要合纵,而且必定恐惧。这样一来,和议才谈得成。”赵王不听,与平阳君主持求和,派郑朱前往秦国,秦国接纳了他。赵王召来虞卿说:“寡人让平阳君去讲和,秦国已经接纳郑朱了,您认为怎么样?”虞卿说:“大王必定求和不成,军队必定覆灭,天下祝贺秦国战胜的人都在秦国了。郑朱是赵国的显贵之人,一到秦国,秦王与应侯必定隆重礼遇他,来向天下显示。楚、魏以为赵国已经讲和,必定不来救大王。秦国知道天下没人救大王,那么和议就谈不成了。”赵国终究没能求和成功,军队果然大败。赵王入秦,秦国扣留赵王之后才答应讲和。
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长平败后,刚从秦国回来的劝赵王送城,满口求和的被派去秦国——虞卿偏偏说:和成不成,看的不是谁去,而是秦国怕不怕。
篇章脉络
长平之后秦索六城,楼缓以公甫文伯母为喻主张予城;及秦赵再战,虞卿力陈制媾之权在秦,献发使出重宝附楚魏以疑秦之奇策,赵王不听,径遣郑朱入秦,秦显重之以绝诸侯之救,赵卒不得媾而军果大败,两番失着一脉相承。
主要能力
- 因果推论
- 文言句式
- 字词语译
练习方法
先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。
先按句中语境理解
以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。
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