DSE 文言文篇章
《本议・进本退末之辩(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习
惟始元六年诏问民间疾苦,文学首陈罢盐铁酒榷均输以进本退末;大夫以匈奴寇边、边用不足驳之;文学引孔子不患寡而患不安,主张修文德以来远人;大夫再言诛讨不可罢兵;文学终以贵德贱用兵、立盐铁非长策收束,往复三合,针锋相对。

《本议・进本退末之辩(节录)》原文
惟始元六年,有诏书使丞相、御史与所举贤良、文学语,问民间所疾苦。文学对曰:“窃闻治人之道,防淫佚之原,广道德之端,抑末利而开仁义,毋示以利,然后教化可兴,而风俗可移也。今郡国有盐、铁、酒榷,均输,与民争利。散敦厚之朴,成贪鄙之化。是以百姓就本者寡,趋末者众。夫文繁则质衰,末盛则质亏。末修则民淫,本修则民悫。民悫则财用足,民侈则饥寒生。愿罢盐、铁、酒榷、均输,所以进本退末,广利农业,便也。”大夫曰:“匈奴背叛不臣,数为寇暴于边鄙,备之则劳中国之士,不备则侵盗不止。先帝哀边人之久患,苦为虏所系获也,故修障塞。饬烽燧,屯戍以备之。边用度不足,故兴盐、铁,设酒榷,置均输,蕃货长财,以佐助边费。今议者欲罢之,内空府库之藏,外乏执备之用,使备塞乘城之士饥寒于边,将何以赡之?罢之,不便也。”文学曰:“孔子曰:『有国有家者,不患贫而患不均,不患寡而患不安。』故天子不言多少,诸侯不言利害,大夫不言得丧。畜仁义以风之,广德行以怀之。是以近者亲附而远者悦服。故善克者不战,善战者不师,善师者不阵。修之于庙堂,而折冲还师。王者行仁政,无敌于天下,恶用费哉?”大夫曰:“匈奴桀黠,擅恣入塞,犯厉中国,杀伐郡、县、朔方都尉,甚悖逆不轨,宜诛讨之日久矣。陛下垂大惠,哀元元之未赡,不忍暴士大夫于原野;纵难被坚执锐,有北面复匈奴之志,又欲罢盐、铁、均输,扰边用,损武略,无忧边之心,于其义未便也。”文学曰:“古者,贵以德而贱用兵。孔子曰:『远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。』今废道德而任兵革,兴师而伐之,屯戍而备之,暴兵露师,以支久长,转输粮食无已,使边境之士饥寒于外,百姓劳苦于内。立盐、铁,始张利官以给之,非长策也。故以罢之为便也。”
出处:桓宽《盐铁论・本议》
《本议・进本退末之辩(节录)》白话语译
始元六年,昭帝下诏书,让丞相、御史与所举的贤良、文学对谈,询问民间的疾苦。文学回答说:“我私下听说治理人民之道,在于防堵放纵的源头,开广道德的发端,抑制末利的行业而开拓仁义,不要向民众炫耀利益,然后教化可以兴起,风俗可以转移。如今各郡国设有盐、铁、酒榷、均输,与民争利。拆散了敦厚的朴质,养成了贪鄙的风气。因此百姓从事农本的少了,趋逐末利的多了。文饰繁多则质朴衰败,末业兴盛则本业亏损。末业发达则民风放纵,本业发达则民风质朴。民风质朴则财用充足,民风奢侈则饥寒产生。希望罢除盐、铁、酒榷、均输,以此进本业、退末利,广兴农业,这才便利。”大夫说:“匈奴背叛不服,屡次在边境寇掠暴害,防备它就劳损中原的士卒,不防备它就侵盗不止。先帝哀怜边地人民长久受害,苦于被虏人掳获,所以修筑障塞、整饬烽燧、屯田戍守来防备。边防用度不足,所以兴办盐、铁,设置酒榷、均输,增殖货物、增长财富,以补助边防费用。如今议论的人想罢除它,对内空了府库的储藏,对外缺乏防卫的用度,使守备城塞的士卒在边地受冻捱饿,将拿什么供给他们?罢除它,是不便利的。”文学说:“孔子说:『拥有国家的,不担忧贫穷而担忧不均,不担忧人少而担忧不安。』所以天子不谈财物多少,诸侯不谈利害,大夫不谈得失。蓄积仁义去风化他们,推广德行去怀柔他们。因此近的亲附、远的悦服。所以善于取胜的不用交战,善于作战的不用出兵,善于出兵的不用列阵。在庙堂之上修明政治,就能使敌人的兵车退回。王者推行仁政,天下无人能敌,哪里用得着花费呢?”大夫说:“匈奴桀骜狡黠,肆意入侵边塞,侵犯为害中原,攻杀郡县、朔方的都尉,非常悖逆不法,该诛讨的日子已经很久了。陛下施予大恩惠,怜悯百姓尚未富足,不忍让士大夫暴尸荒野;纵然难以披坚甲、执利锐,有北上抗击匈奴的志向,却又想罢除盐、铁、均输,扰乱边防费用,损害武略,没有忧念边事之心,就道义上说是不便利的。”文学说:“古时候,尊崇德治而轻视用兵。孔子说:『远方的人不服,就修明文德招徕他们。他们来了,就安顿他们。』如今废弃道德而倚仗武力,兴师讨伐,屯兵戍守,使军队暴露在外,支撑这样长久,转运粮食没有止境,使边境的士卒在外受冻捱饿,百姓在内劳苦。设立盐、铁,开始张设牟利的官职来供给费用,不是长久之策。所以以罢除它为便利。”
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读这篇时要留意什么
盐铁专卖是“与民争利”还是“佐助边费”?一场两千年前的财政听证会,双方各自的算盘是怎么打的?
篇章脉络
惟始元六年诏问民间疾苦,文学首陈罢盐铁酒榷均输以进本退末;大夫以匈奴寇边、边用不足驳之;文学引孔子不患寡而患不安,主张修文德以来远人;大夫再言诛讨不可罢兵;文学终以贵德贱用兵、立盐铁非长策收束,往复三合,针锋相对。
主要能力
- 因果推论
- 文言句式
- 结构作用
- 字词语译
练习方法
先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。
先按句中语境理解
以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。
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