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DSE 文言文篇章

《胠箧・圣人不死(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

先以防范小盗之备反成巨盗行窃之便起兴,再举田成子窃齐国并窃圣知之法为证;继以斗斛权衡符玺仁义具被并窃,揭窃钩者诛、窃国者侯的倒错,断言此重利盗跖乃圣人之过,末以鱼不可脱于渊、国之利器不可以示人收束。

出处
《庄子・胠箧》
程度
地狱
重点
因果推论
篇幅
长篇
墨斗题库编辑约 18 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
战国・外篇政论・思想与哲理
原典节录

《胠箧・圣人不死(节录)》原文

将为胠箧探囊发匮之盗而为守备,则必摄缄縢,固扃鐍,此世俗之所谓知也。然而巨盗至,则负匮揭箧担囊而趋,唯恐缄縢扃鐍之不固也。然则向之所谓知者,不乃为大盗积者也?故尝试论之:世俗所谓知者,有不为大盗积者乎?所谓圣者,有不为大盗守者乎?何以知其然邪?昔者齐国邻邑相望,鸡狗之音相闻,罔罟之所布,耒耨之所刺,方二千余里。阖四境之内,所以立宗庙社稷,治邑屋州闾乡曲者,曷尝不法圣人哉?然而田成子一旦杀齐君而盗其国。所盗者岂独其国邪?并与其圣知之法而盗之。故田成子有乎盗贼之名,而身处尧、舜之安,小国不敢非,大国不敢诛,十二世有齐国。则是不乃窃齐国,并与其圣知之法,以守其盗贼之身乎?掊击圣人,纵舍盗贼,而天下始治矣。夫川竭而谷虚,丘夷而渊实。圣人已死,则大盗不起,天下平而无故矣。圣人不死,大盗不止,虽重圣人而治天下,则是重利盗跖也。为之斗斛以量之,则并与斗斛而窃之;为之权衡以称之,则并与权衡而窃之;为之符玺以信之,则并与符玺而窃之;为之仁义以矫之,则并与仁义而窃之。何以知其然邪?彼窃钩者诛,窃国者为诸侯,诸侯之门而义士存焉,则是非窃仁义圣知邪?故逐于大盗,揭诸侯,窃仁义并斗斛、权衡、符玺之利者,虽有轩冕之赏弗能劝,斧钺之威弗能禁。此重利盗跖而使不可禁者,是乃圣人之过也。故曰:鱼不可脱于渊,国之利器不可以示人。

出处:《庄子・胠箧》

逐意读懂

《胠箧・圣人不死(节录)》白话语译

要防备撬箱、掏袋、翻柜的盗贼,就必须收紧绳索、加固门闩锁钥,这是世俗所谓的聪明。然而大盗一到,就背起柜子、扛起箱子、挑起口袋快跑,唯恐绳索锁钥不够牢固。这样看来,刚才所谓的聪明,不正是在替大盗积聚财物吗?所以姑且讨论一下:世俗所谓的聪明,有不替大盗积聚的吗?所谓的圣人,有不替大盗守护的吗?怎么知道是这样呢?从前的齐国,邻近的城邑遥遥相望,鸡鸣狗吠之声互相听得见,渔网所撒布、犁锄所耕作的地方,方圆二千多里。整个国境之内,用来建立宗庙社稷、治理邑屋州闾乡曲的,何尝不是取法圣人?然而田成子一朝杀了齐君而窃取了他的国家。他所窃取的难道只是那个国家吗?连同那套圣知的法度也一并窃去了。所以田成子虽有盗贼之名,自身却安然如尧舜一般,小国不敢非议他,大国不敢讨伐他,十二世代据有齐国。这不正是窃取了齐国,连同那圣知之法一并窃去,用来守护他那盗贼之身吗?抨击圣人,放走盗贼,天下才开始太平。河川干涸了,山谷就空虚;山丘夷平了,深潭就填满。圣人死了,大盗就不会兴起,天下便太平而无事故了。圣人不死,大盗不止息,即使加倍推重圣人来治理天下,也正是加倍肥了盗跖。造出斗斛来量,就连斗斛一并窃走;造出秤锤秤杆来称,就连秤锤秤杆一并窃走;造出符节印玺来取信,就连符节印玺一并窃走;造出仁义来矫正,就连仁义一并窃走。怎么知道是这样呢?那些偷了腰带钩的被诛杀,窃夺国家的却成为诸侯,诸侯的门庭里就有仁义之士存在,这不就是连仁义圣知也一并窃了吗?所以那些追随大盗、位比诸侯、窃取仁义和斗斛、秤锤、符玺之利的人,即使有高车冠冕的赏赐也不能劝阻,有斧钺死刑的威吓也不能禁止。这正是重利盗跖而使他不可禁绝的,这是圣人的过错啊。所以说:鱼不可以脱离深渊,国家的利器不可以拿给人看。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

为防小偷捆紧绳索锁牢柜子,巨盗来了却整个背起柜子跑——防盗的智慧,是怎么一步一步变成大盗的帮凶的?

篇章脉络

先以防范小盗之备反成巨盗行窃之便起兴,再举田成子窃齐国并窃圣知之法为证;继以斗斛权衡符玺仁义具被并窃,揭窃钩者诛、窃国者侯的倒错,断言此重利盗跖乃圣人之过,末以鱼不可脱于渊、国之利器不可以示人收束。

主要能力

  • 论证思维
  • 因果推论
  • 文言句式
  • 主旨思想
  • 字词语译

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

胠箧
撬开箱子;胠,从旁边开启
缄縢
捆绑箱箧的绳索
扃鐍
门闩与锁钥
耒耨
翻土除草的农具
斗斛
量米的器具,十斗为斛
把理解变成分数

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