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DSE 文言文篇章

《呻吟语・大体与慎渐(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

吕坤由“清世界、平世界”的秩序理想说起:物失其位、民不得分愿,皆不成治世,故万事求实用,为政以不扰为安;继而申论从政须立大体,小节以张弛辅之,不可因个案改弦易辙;末段专论“渐”之可畏,渐之始连君子也不以为意,防微必须在初萌,明以烛之、坚以守之。

出处
吕坤《呻吟语・治道》
程度
地狱
重点
因果推论
篇幅
长篇
墨斗题库编辑约 18 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
明・义理辨析・史论与政论
原典节录

《呻吟语・大体与慎渐(节录)》原文

六合之内,有一事一物相凌夺假借,而不各居其正位,不成清世界;有匹夫匹妇冤抑愤懑,而不得其分愿,不成平世界。 天下万事万物皆要求个实用。实用者,与吾身心关损益者也。凡一切不急之物,供耳目之玩好,皆非实用也,愚者甚至丧其实用以求无用。悲夫!是故明君治天下,必先尽革靡文,而严诛淫巧。 为政之道,以不扰为安,以不取为与,以不害为利,以行所无事为兴废起敝。 从政自有个大体。大体既立,则小节虽抵牾,当别作张弛,以辅吾大体之所未备,不可便改弦易辙。譬如待民贵有恩,此大体也,即有顽暴不化者,重刑之,而待民之大体不变。待士有礼,此大体也,即有淫肆不检者,严治之,而待士之大体不变。彼始之宽也,既养士民之恶,终之猛也,概及士民之善,非政也,不立大体故也。 人情之所易忽,莫如渐;天下之大可畏,莫如渐。渐之始也,虽君子不以为意。有谓其当防者,虽君子亦以为迂。不知其极重不反之势,天地圣人亦无如之奈何,其所由来者渐也。 是以骤者举世所惊,渐者圣人独惧。明以烛之,坚以守之,毫发不以假借,此慎渐之道也。

出处:吕坤《呻吟语・治道》

逐意读懂

《呻吟语・大体与慎渐(节录)》白话语译

天地四方之内,只要有一件事、一件物互相侵夺假借,不能各自处在正常的位置上,就构成不清明的世界;只要有一个平民百姓蒙受冤屈、愤懑不平,得不到他分内所期望的满足,就构成不公平的世界。 天下的万事万物都要求取得实际用途。所谓实用,是指与我们的身心有损益关系的。凡是一切不急需要的东西,只是供耳目玩好的,都不是实用的东西;愚蠢的人甚至丢开实用的追求,去追求无用之物。可悲啊!因此英明的君主治理天下,必定首先革除繁琐浮华的文饰,并且严厉惩治过分的巧饰。 施政的道理,以不扰民为安宁,以不取于民为给予,以不加害为利益,以顺乎自然而行事作为振兴废弛、革除弊端的办法。 执政自有大原则。大原则确立之后,小节上即使有牴触,也应另外以张弛调节,去辅助大原则未完备之处,不可轻易改弦易辙。譬如对待百姓以施恩为贵,这是大原则;即使其中有顽劣凶暴不可教化的人,就对他们处以重刑,而善待百姓的大原则不改变。对待士人以有礼为贵,这是大原则;即使其中有放纵不受检束的人,就对他们严加惩治,而以礼待士的大原则不改变。那种开始一味宽纵、养成了士民恶习,到头来又一味严猛、惩治连及士民中善良之辈的做法,不是为政之道,是因为没有确立大原则的缘故。 人情所最容易忽略的,没有比得上“渐”的;天下最可怕的,也没有比得上“渐”的。渐变的开始,即使是君子也不以为意;有人说应当提防,即使是君子也认为迂阔。他们不知道事情到了积重难返的地步,连天地圣人也无可奈何,这是因为它的由来在于渐。 所以突发的事变全世界都震惊,渐变的事态唯独圣人畏惧。用明察去照见它,用坚定去守住它,毫发也不容假借放纵,这就是谨慎对付渐变的道理。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

为什么吕坤说“骤者举世所惊,渐者圣人独惧”——最可怕的变化,偏偏最不引人注意?

篇章脉络

吕坤由“清世界、平世界”的秩序理想说起:物失其位、民不得分愿,皆不成治世,故万事求实用,为政以不扰为安;继而申论从政须立大体,小节以张弛辅之,不可因个案改弦易辙;末段专论“渐”之可畏,渐之始连君子也不以为意,防微必须在初萌,明以烛之、坚以守之。

主要能力

  • 因果推论
  • 文言句式
  • 内容理解
  • 字词语译

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

分愿
各自分内所期望的满足
靡文
奢华繁琐的文饰
抵牾
牴触、冲突
张弛
宽严的调节处置
骤
突发、突然的变故
把理解变成分数

现在完成《呻吟语・大体与慎渐(节录)》练习

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