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《隽不疑传・太刚则折(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习
先写不疑盛服佩剑见暴胜之,以“太刚则折,太柔则废”进言而见重;中写其母每行县录囚归必问平反几人,见其严而不残之所由;后写始元五年伪卫太子事件,不疑引《春秋》蒯聩故事收缚之,霍光叹公卿大臣当用经术明于大谊。

《隽不疑传・太刚则折(节录)》原文
暴胜之为直指使者,衣绣衣,持斧,逐捕盗贼,督课郡国,东至海,以军兴诛不从命者,威振州郡。胜之素闻不疑贤,至勃海,遣吏请与相见。不疑冠进贤冠,带櫑具剑,佩环玦,褒衣博带,盛服至门上谒。门下欲使解剑,不疑曰:“剑者,君子武备,所以卫身,不可解。请退。”吏白胜之。胜之开阁延请,望见不疑容貌尊严,衣冠甚伟,胜之躧履起迎。登堂坐定,不疑据地曰:“窃伏海濒,闻暴公子威名旧矣,今乃承颜接辞。凡为吏,太刚则折,太柔则废,威行施之以恩,然后树功扬名,永终天禄。”胜之知不疑非庸人,敬纳其戒,深接以礼意,问当世所施行。……每行县录囚徒还,其母辄问不疑:“有所平反,活几何人?”即不疑多有所平反,母喜笑,为饮食言语异于他时;或亡所出,母怒,为之不食。故不疑为吏,严而不残。……始元五年,有一男子乘黄犊车,建黄旐,衣黄襜褕,着黄冒,诣北阙,自谓卫太子。公车以闻,诏使公卿、将军、中二千石杂识视。长安中吏民聚观者数万人。右将军勒兵阙下,以备非常。丞相、御史、中二千石至者并莫敢发言。京兆尹不疑后到,叱从吏收缚。或曰:“是非未可知,且安之。”不疑曰:“诸君何患于卫太子!昔蒯聩违命出奔,辄距而不纳,《春秋》是之。卫太子得罪先帝,亡不即死,今来自诣,此罪人也。”遂送诏狱。天子与大将军霍光闻而嘉之,曰:“公卿大臣当用经术明于大谊。”由是名声重于朝廷,在位者皆自以不及也。
出处:班固《汉书・隽不疑传》
《隽不疑传・太刚则折(节录)》白话语译
暴胜之担任直指使者,穿着绣衣,手持斧钺,追捕盗贼,督察考核各郡国,东到海边,以军法兴诛不服从命令的人,威震州郡。胜之素来听闻不疑贤能,到勃海后,派属吏请他相见。不疑头戴进贤冠,腰带櫑具剑,佩环玦,宽衣大带,盛服到门上通名求见。门下之人要他解下佩剑,不疑说:“剑是君子的武备,用来保卫自身,不可解下。请退。”属吏回报胜之。胜之打开阁门延请,望见不疑容貌尊严,衣冠十分伟岸,胜之趿着鞋子起身相迎。登堂坐定,不疑按地行礼说:“我私下伏处海滨,听闻暴公子的威名已经很久了,如今才得以承奉颜面、接晤辞色。凡是做官的,太刚强就会折断,太柔弱就会废弛,威行以后再施以恩惠,这样才能树立功勋、扬名后世,终保天禄。”胜之知道不疑不是平庸之人,敬纳他的劝戒,以礼意深深结交,询问当世应施行的事。……每次巡行属县、查录囚徒回来,他的母亲总要问不疑:“有没有平反的案子,救活了几个人?”如果不疑多有平反,母亲便喜笑,饮食言语都与平时不同;有时没有开脱的人,母亲便发怒,为此不肯吃饭。所以不疑做官,严厉而不残苛。……始元五年,有一个男子乘黄牛车,插黄旗,穿黄色短衣,戴黄帽,来到北阙,自称卫太子。公车官把此事上闻,诏令公卿、将军、中二千石一起去辨认。长安城中官吏百姓围观的达数万人。右将军在阙下部署军队,以防备意外。丞相、御史、中二千石到场的都站着不敢发言。京兆尹不疑后到,喝令随从官吏把那人捆起来。有人说:“是真是假还不清楚,暂且缓一缓吧。”不疑说:“诸君何必怕卫太子!从前蒯聩违命出逃,他的儿子辄拒绝而不接纳,《春秋》赞许这件事。卫太子得罪了先帝,逃亡而不即时赴死,如今自己前来,这是罪人。”于是送进诏狱。天子与大将军霍光听说后嘉许他,说:“公卿大臣应当用经术明晓大义。”从此不疑名声重于朝廷,在位者都自认为比不上他。
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读这篇时要留意什么
数万人围观、公卿不敢发一言,凭什么京兆尹一句话就令人收缚自称“卫太子”的人?
篇章脉络
先写不疑盛服佩剑见暴胜之,以“太刚则折,太柔则废”进言而见重;中写其母每行县录囚归必问平反几人,见其严而不残之所由;后写始元五年伪卫太子事件,不疑引《春秋》蒯聩故事收缚之,霍光叹公卿大臣当用经术明于大谊。
主要能力
- 因果推论
- 论证思维
- 文言句式
- 人物分析
- 字词语译
练习方法
先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。
先按句中语境理解
以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。
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