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DSE 文言文篇章

《置相・分身之君(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

黄宗羲从“天下不能一人治”推出官是分身之君,再分析废相后内阁有名无实、宫奴乘真空取实;难点在区分权力的法定名位、实际流程与用祖制抗衡的次级策略。

出处
黄宗羲《明夷待访录・置相》
程度
地狱
重点
内容理解
篇幅
长篇
墨斗题库编辑约 18 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
清・制度政论・史论与政论
原典节录

《置相・分身之君(节录)》原文

有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也。原夫作君之意,所以治天下也。天下不能一人而治,则设官以治之;是官者,分身之君也。盖自外言之,天子之去公,犹公、侯、伯、子、男之递相去;自内而言之,君之去卿,犹卿、大夫、士之递相去。非独至于天子遂截然无等级也。昔者伊尹、周公之摄政,以宰相而摄天子,亦不殊于大夫之摄卿、士之摄大夫耳。后世君骄臣谄,天子之位始不列于卿大夫士之间,而小儒遂河汉其摄位之事。不幸国无长君,委之母后,为宰相者方避嫌而处,宁使其决裂败坏,无乃视天子之位过高所致乎?古者君之待臣也,臣拜,君必答拜。秦汉以后,丞相进,天子御座为起,在舆为下。宰相既罢,天子更无与为礼者矣。遂谓百官之设,所以事我,能事我者我贤之,不能事我者我否之。设官之意既讹,尚能得作君之意乎?古者不传子而传贤,其视天子之位,去留犹夫宰相也。其后天子传子,宰相不传子;天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补救。宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣。或谓后之入阁办事,无宰相之名,有宰相之实也。曰:不然。入阁办事者,职在批答,犹开府之书记也。其事既轻,而批答之意,又必自内授之而后拟之,可谓有其实乎?吾以谓有宰相之实者,今之宫奴也。盖大权不能无所寄,彼宫奴者,见宰相之政事坠地不收,从而设为科条、增其职掌,生杀予夺出自宰相者,次第而尽归焉。有明之阁下,贤者贷其残膏剩馥,不贤者假其喜笑怒骂,则以为其人之相业矣。阁下之贤者,尽其能事则曰法祖;其事位既轻,不得不假祖宗以压后王、以塞宫奴。祖宗之所行未必皆当,宫奴之黠者又复条举其疵行,亦曰法祖,而法祖之论荒矣。使宰相不罢,自得以古圣哲王之行摩切其主,其主亦有所畏而不敢不从也。

出处:黄宗羲《明夷待访录・置相》

逐意读懂

《置相・分身之君(节录)》白话语译

明代没有良好治理,从明太祖废丞相开始。设君本为治天下,天下不能一人治理,才设官分治;官就是分担君责的“分身之君”。对外天子与公的距离,如公侯伯子男逐级;对内君与卿的距离,如卿大夫士逐级,不能到天子便突然完全不在等级中。伊尹周公以宰相摄天子,如大夫代理卿、士代理大夫;后世君骄臣谄,才把天子抬出等级,小儒视摄政为遥不可及。若幼君在位,宰相避嫌宁看国事败坏,正是把帝位看太高。古君臣答拜,秦汉丞相来,天子起座下车;罢相后,天子没有需要守礼的人,便误以百官是服侍自己,能服侍者才贤。古代传贤;后来帝位传子但相位不传子,可由贤相补不贤君;废相后君子一不贤便无贤者补救。有人说内阁无相名而有相实,作者反对:内阁只负责批答,像书记,且批答意思由宫内授意后才拟,何来实权?真正有相实的是宦官。大权必有所寄,宦官见相权坠地便增科条职掌,生杀予夺逐步归己。贤内阁只借宦官余力,不贤者借其喜怒而被称相业。贤内阁因地位轻,只能借祖制压后王、堵宦官;但祖宗未必全对,狡黠宦官也举祖宗瑕疵自称法祖,于是论述荒乱。若相位仍在,宰相可直接以古代圣王行事切责君主,使君有所畏。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

废掉权臣的名位,不会让权力消失,只会令它改由更难问责的人取得。

篇章脉络

黄宗羲从“天下不能一人治”推出官是分身之君,再分析废相后内阁有名无实、宫奴乘真空取实;难点在区分权力的法定名位、实际流程与用祖制抗衡的次级策略。

主要能力

  • 内容理解
  • 文言句式
  • 字词语译

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

递相去
逐级保持距离
摄政
代理最高统治职责
坠地不收
权责落空无人承接
贷
借取、依靠
摩切
切实规劝、批评
把理解变成分数

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