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DSE 文言文篇章

《难三・问政三对(节录)》语译、字词及 DSE 文言文练习

叶公问政,仲尼曰政在悦近而来远;哀公问政,曰政在选贤;景公问政,曰政在节财;子贡疑其答异,仲尼自陈三国病症各异,答问即诊断。韩非设或曰驳之:悦近来远是教民怀惠,惠之为政无功受赏、有罪得免,法之所以败;民有背心由君明不足,当绍其明而不当下行惠以争民;明君见小奸于微、行小诛于细,使民知诛赏皆起于身,故疾功利于业而不受赐于君,安取怀惠之民。

出处
韩非子《韩非子・难三》
程度
地狱
重点
因果推论
篇幅
长篇
墨斗题库编辑约 18 分钟练习
古代科举考场画面,代表文言文阅读与备试
先秦・政论・思想与哲理
原典节录

《难三・问政三对(节录)》原文

叶公子高问政于仲尼,仲尼曰:“政在悦近而来远。”哀公问政于仲尼,仲尼曰:“政在选贤。”齐景公问政于仲尼,仲尼曰:“政在节财。”三公出,子贡问曰:“三公问夫子政一也,夫子对之不同,何也?”仲尼曰:“叶都大而国小,民有背心,故曰『政在悦近而来远』。鲁哀公有大臣三人,外障距诸侯四邻之士,内比周而以愚其君,使宗庙不扫除,社稷不血食者,必是三臣也,故曰『政在选贤』。齐景公筑雍门,为路寝,一朝而以三百乘之家赐者三,故曰『政在节财』。”或曰:仲尼之对,亡国之言也。叶民有背心,而说之“悦近而来远”,则是教民怀惠。惠之为政,无功者受赏,而有罪者免,此法之所以败也。法败而政乱,以乱政治败民,未见其可也。且民有背心者,君上之明有所不及也。不绍叶公之明,而使之悦近而来远,是舍吾势之所能禁而使与下行惠以争民,非能持势者也。夫尧之贤,六王之冠也。舜一徙而成邑,而尧无天下矣。有人无术以禁下,恃为舜而不失其民,不亦无术乎?明君见小奸于微,故民无大谋;行小诛于细,故民无大乱。此谓“图难于其所易也,为大者于其所细也”。今有功者必赏,赏者不得君,力之所致也;有罪者必诛,诛者不怨上,罪之所生也。民知诛赏之皆起于身也,故疾功利于业,而不受赐于君。“太上,下智有之。”此言太上之下民无说也,安取怀惠之民?上君之民无利害,说以“悦近来远”,亦可舍已。

出处:韩非子《韩非子・难三》

逐意读懂

《难三・问政三对(节录)》白话语译

叶公子高向孔子请教政事,孔子说:“政事在于使近处的人喜悦、使远处的人前来归附。”鲁哀公问政,孔子说:“政事在于选拔贤才。”齐景公问政,孔子说:“政事在于节省财用。”三位国君离开后,子贡问道:“三位国君问夫子政事的问题相同,夫子的回答却各不相同,为什么呢?”孔子说:“叶地都城大而国土小,百姓有离叛之心,所以说『政事在于使近处喜悦、使远方前来』。鲁哀公有三位大臣,对外阻隔诸侯四邻的贤士,对内结党营私来愚弄他们的君主,使宗庙无人洒扫、社稷得不到祭祀的,必定是这三个臣子,所以说『政事在于选拔贤才』。齐景公修筑雍门,建造路寝,一个早上就三次把拥有三百辆兵车的采邑赏赐出去,所以说『政事在于节省财用』。”韩非评说:孔子的回答,是亡国的言论。叶地百姓有离叛之心,却劝叶公“悦近而来远”,这是教百姓感怀恩惠。用恩惠来施政,无功的人受到赏赐,有罪的人得到赦免,这是法度所以败坏的原因。法度败坏而政事混乱,用混乱的政治去治理败坏的百姓,看不出它可以行得通。况且百姓有离叛之心,是因为君上的明察有所不及。不去增进叶公的明察,反而让他去悦近来远,这是舍弃我的权势所能禁止的力量,而使自己与臣下同样施行恩惠去争取民心,这不是能够掌握权势的人。尧的贤明,是六王中的第一。舜迁徙一次就聚成了城邑,尧却失去了天下。身为人主而没有术去驾驭臣下,只倚仗出个舜那样的人物来不失去百姓,不是没有术吗?英明的君主在细微处就看出小奸,所以民众不敢有大阴谋;在细小处就施行小惩,所以民众不会酿成大乱。这就是所谓“在容易的地方图谋难事,在细小处做大的事业”。如今有功的人必受赏,受赏的人并不感激君主,是自身努力所致;有罪的人必受诛,被诛的人并不怨恨君主,是自己的罪行造成的。百姓知道赏罚都出自自己的行为,所以在本业上急切求功名利禄,而不指望君主的赏赐。“太上,下智有之。”这是说最上等的境界,民众只知道有自己而已,哪里还有感怀恩惠的百姓?上等君主的民众与赏赐刑罚无涉,还用“悦近来远”去游说,也可以舍弃了。
DSE 阅读重点

读这篇时要留意什么

同一个问题,孔子给了三个不同的答案;韩非看了却说:这是亡国之言——施惠与执法,究竟哪一个才是治国的正途?

篇章脉络

叶公问政,仲尼曰政在悦近而来远;哀公问政,曰政在选贤;景公问政,曰政在节财;子贡疑其答异,仲尼自陈三国病症各异,答问即诊断。韩非设或曰驳之:悦近来远是教民怀惠,惠之为政无功受赏、有罪得免,法之所以败;民有背心由君明不足,当绍其明而不当下行惠以争民;明君见小奸于微、行小诛于细,使民知诛赏皆起于身,故疾功利于业而不受赐于君,安取怀惠之民。

主要能力

  • 因果推论
  • 文言句式
  • 字词语译

练习方法

先用自己的话重述事件与转折,再核对原文证据。完成后才看逐题解析,记下最初判断和原文线索之间的差距。

重点字词

先按句中语境理解

以下字义只用作阅读支援;真正作答时仍要回到完整句子判断人物、语气和因果。

悦近
使附近的民众心悦诚服
比周
结党营私、互相勾结
路寝
天子诸侯的正殿
绍
继承、增进
太上
最上等的境界,指至治之世
把理解变成分数

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